大班科学活动优秀教案：看图示做实验

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教学目标：

1、学习看图示有目的、有步骤地做实验，感知不同的坡与物体运动的关系。
2、发展观察记录、合作探究和逻辑思维能力。
活动准备：

1、知识准备：进一步梳理斜坡滚球比赛中发现的问题，讨论解决问题的方法。
2、物质准备：准备幼儿与同伴合作设计的斜坡运动比赛游戏图示若干。
3、材料准备：根据幼儿提出的问题和设计的斜坡运动游戏，投放相关的探索材料，如积木、长短宽窄不一的木板若干同，一样大的塑料球等若干，粗糙的地毯，记录本、笔等。
活动过程：
1、鼓励幼儿每两人一组分工合作开展探究活动。
2、引导幼儿操作前先商量选择玩哪个游戏，指导幼儿阅读和理解该游戏的玩法图示。
3、按游戏的玩法图示操作，在操作中提醒幼儿遵守游戏规则（即实验的控制条件），并观察记录物体在坡上运动的结果。
4、引导幼儿讨论和评选最佳游戏图示与观察记录：你觉得哪一种图示和记录方法能让人看得懂，懂得怎么做这个游戏和知道比赛的结果。
5、大部分幼儿参与游戏探索活动并各自有初步的感受和发现后，可组织幼儿交流与分享斜坡运动游戏中自己的观察记录与初步的结论，将每个小组的观察记录汇总成班级观察记录总表，引导幼儿进一步根据总表的数据推导结论或重复验证实验探索结果。
活动延伸：将材料投放到科学区，让幼儿继续操作探索。