三年级开展班级循环日记的尝试与实践

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开展班级循环日记的尝试与实践

指定班级：三年级各班

循环日记目标：1、学会合作2、学会观察3、辅助习作阅读

具体措施：
1、以班级为单位，5个人一小组（例：三（1）班47人，可分为十组。），并选小组长。
2、每个小组共用一本日记本（要厚点的），由小组长负责管理，经过平等协商，每周安排每人轮流写日记。内容题材不限，但要求日记来源于生活中的人、事、景、物以及自己的感想等，必须是真实的。每个小组日记前可以一起讨论些什么样的题材，如何写作。
3、每个小组成员完成日记后，在自改的基础上，在和小组的其他成员一起评议并做修改。因为日记的质量小组的整体水平，代表小组的荣誉。每个小组成员在在小组长的组织下，自然能积极认真参与阅读及评价，发挥各自的长处，帮组修改日记。
4、每篇日记由小组集体评议，并写出修改评价后，再由小组长交给老师评价。教师要及时做好评价，好的文章要及时表扬树立自信心，不足的要及时指出不足帮组进步。
5、每月要评出“优胜日记小队”、“日记进步奖”，这样可以在班级树立榜样，激发各小组以及小组内部成员之间的平等竞争。

实施时间：第一周落实并实施

注:这个日记就代替周记了。边实践边总结经验，寻找最有效的途径及实施方法。

木棉风