新苏教版二年级美术上册全册教案之第13课虾和蟹（一）

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教学目标
　　1、引导学生关心身边的动物，学会观察，了解虾和蟹的形态特征。
　　2、学生通过大胆想象，用彩笔勾画出虾和蟹的形象，并能联想其他生物形象，生动的表现出来。
  　3、在交流、表演、绘画等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。
教（学）具准备：
　　粉蜡笔、课件、铅画纸、头饰、蟹和虾、透明器皿
教学流程：
（一）设悬引趣情境导入
　　今天我请来了，海底里的两位朋友，你们想认识他们吗？（师拿出实物虾和蟹，给予学生欣赏，引出课题，板书出示艺术字“虾和蟹”，从而让学生观察虾和蟹的外形特征，共同讨论有关虾和蟹的知识）
（二）赏析激思多维联想
　  1、仔细观察他们长得什么样？
　　2、还记得在课前老师叫你们回家收集有关龙虾和螃蟹的资料，怎么样，谁来大胆地告诉大家你收集到的内容？
　　3、我还要考考大家，知道他们的好朋友是谁吗？（生各抒己见海里的各种生物）
　4、他们的朋友很多很多，那些各种漂亮、奇特的鱼儿及海里的许多生物都是他们的好朋友，他们可真幸福！此时你心理有什么样的感受？
　5、想不想用一种方法把那美丽的瞬间保留下来？可以用什么样的方法呢？
（三）欣赏启发拓展思路
　1、对啊，我们熟悉了它们，怎么样？有没有兴趣大显身手一番，来画画他们？（师出示完整的课题）
　2、（教师在黑板示范画虾）画的时候先把他们的主要特征描绘出来，还可以画出他们的动作来（一边说，一边画），然后加上它的眼睛，胡须等等。.（学生观察）
　3、谁愿意来画画横行大将军——螃蟹？
4、知道了怎么从何着手来画，照样说，我们可以画了，可老师总觉得好像光他们两太孤单了，怎么样有没有什么办法？
　5、对啊，我们可以为他们找来朋友，再舔画一些海藻，珊瑚之类他们玩耍、嬉戏的场所，这样一来，他们就不会孤单了。
（三）学生创作体现个性
师出示作业要求：
　1、比一比，谁能最生动的把龙虾和螃蟹的外形特点和动作画出来。
　　2、看看哪些小朋友为龙虾和螃蟹找来的朋友多，漂亮。
　　3、看哪些小朋友想像新颖，能大胆绘画
　　4、可一个人创作，也可几个人合作创作完成。
（五）展评添趣总结延伸
　　1、生自评、互评
　　2、教师点评，为每个小朋友送去一位朋友——头饰
（六）收拾与整理