教师读书笔记 读《天生棒小孩》有感

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从事教育的时间虽然不长，但是也遇到了很多个性鲜明的孩子，有讨人喜欢的当然也有爱惹事生非的，总是为很多学生的行为感到心烦，这个孩子是不是太闹腾了，老是惹事？那个孩子是不是太内向了，怎么都不和别人沟通？这个学生话太多了让我心烦，那个孩子从不举手回答问题也让我心烦，可是《天生棒小孩》这本书却告诉我们，每一个孩子都是独特的，孩子的个性是一把双刃剑，辨证地看待孩子的个性和独特的学习方式，才能帮助孩子成长。

  书中谈到了很多孩子的一些令教师、家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，往往隐藏着巨大的潜力和促使他们成功的爆发力。执拗的背后是坚定不移；强烈的意愿展现出潜在的领导才能；好争论、讲条件显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到其行为背后蕴藏的潜在能力，老师、家长不仅要了解而且应给与孩子应有的理解，并制定一些有效的策略来激励孩子走向成功。但这并不意味着孩子可以他们独特的学习和表达方式为借口，无视规则、为所欲为，他们必须懂得为自己的行为负责。

  书中用八十个案例告诉我们每个孩子都是独特的，是与众不同的。即使是遗传、家庭环境完全相同的同卵双生子，也可能对同一个事物有不同的反应，当然他们的个性和学习方式也有很大的不同。因此，对一个孩子有效的方法不一定适用于另一个孩子，我们应该尊重孩子的独特性。在处理孩子的事情时，大人往往站在自己的角度想问题，读了这本书之后，教会了我如何从学生的角度看待事情，多一点耐心，多一点细心，引导学生用适合自己的方式进行学习，或许能成就更多的学生实现他们的价值。
书中有一个例子让我印象深刻，也是在现实生活中许多家长经常面对的状况：妈妈检查丽莎作业时，丽莎撒谎说做好了，当妈妈再次检查询问时，丽莎说了实话“我实在做不下去了”。而这个妈妈并没有生气，或者说没有表现出生气，而是耐心的和女儿商量，怎么找到一个适合女儿学习的环境，每个孩子对学习环境有不同程度的偏好，每个孩子有不同的注意力集中的时间段，如果丽莎的家长像许多普通的家长一样处理这个问题，硬逼着孩子把作业写完，孩子可能也会去写，但是效率不高，而且会让孩子对作业更加反感，产生抵触情绪，或者用更多的谎言去欺骗别人，这些后果都只是因为我们的引导方式不对导致的。
这本书为我们赏识每个孩子的独特个性提供了很多切实可行的建议，作为家长，这些大量的实例可以帮助我们与孩子建立良好的沟通，提供了值得学习的方式方法。而作为一名教师，我们要更深入的去思考这些事例背后所反映的教育规则，现实的社会已经对人才提出了更高的要求，这就要求我们要善于挖掘每种个性的潜力，选择合适的方式引导，才能培养出更多优秀的学生。