新花城版五年级音乐上册全册教案之第5课 小号与弦乐

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本课目标：
欣赏器乐曲《小号与弦乐》，并能随乐曲录音哼唱旋律
课时安排：1课时
教学重点:能模仿小号与弦乐器的音色，识读乐谱
教学内容分析
《小号与弦乐》是为识读乐谱而专门编制的小曲，由4个乐句组成，把小号与弦乐用合唱谱重新编写，让学生模仿乐器的音色试唱，使学生在识读乐谱中达到眼 耳 口 手多感官并用和谐统一，应用模仿不同乐器的音色的方法，发挥教师的示范引领作用，增加适度乐谱的乐趣。



一，导入
播放学生听过的铜管乐器和县乐器演奏的音乐片段，如：圆号——《大灰狼主题》；小号——《那不勒斯舞曲》等等，让学生想想演奏的乐器名称，应说出他们的音色，接着播放小号与弦乐伴奏，提问：“这是由什么乐器演奏的？”从而很自然的引入课题内容。
二：欣赏合唱《小号与弦乐》
1.听一听，说一说
乐曲由几个乐句组成？请说出乐句结构
2.听一听，想一想
小号与弦乐第二次出现时有何不同？（加入了一个低声部）
3.听一听，哼一哼
把学生分层小号组合弦乐组，跟随音乐节拍边听。边击拍边模仿小号和弦乐的音色哼唱。

三．识读乐谱（五）《小号与弦乐》
1.看一看
请学生自主观看乐谱，发现乐谱的规律
2.唱一唱
3多组合作
把学生分成2人组，四人组，六人组等进行合作，让学生得到更多的机会合作和练习，营造合作探究学习的氛围。