督学工作心得 我的督导实践——学校领导讲话浅思

网站工作室

看到这样一则小故事，很有启发。

    一位刚刚当选的首相口才很好，善于演讲，对自己非常自信。

一次，他在刚刚发表演讲之后，随便访问了自己的一个部下：对我的几次讲话，您怎么看？

部下伸出大拇指，说：首相，你很能讲，讲的非常棒！我很愿意聆听您的演讲，我感到您是世界上最能干的人！

得到部下的认可，首相很开心。他继续问自己的部下：那么，您喜欢听上一任首相的讲话吗？我们有什么不同吗？

部下犹豫了一会儿，首相拍了拍他的肩膀，安慰他：没关系的，你大胆说就是了。

部下很坦诚地回答：我也喜欢上一任首相的演讲。

首相认为，自己的演讲才是天底下最好的演讲，可是，部下为何也喜欢上一任首相的演讲呢？谁都知道，上一任首相拙于言辞，羞于表达，他的讲话有什么魅力呢？于是，他问部下：你为何也喜欢他的演讲呢？

部下很自信地说：因为他的讲话总是让我意识到，我才是世界上最能干的人，也是首相最值得依靠的人。

首相点点头，若有所思地走开了。

那么，前后首相的讲话，哪一个更受部下的欢迎呢？谁才是最会讲话的领导呢？

答案是无疑的，上一任首相的讲话更受部下的欢迎。

中小学校，学校领导讲话非常之多，每周例会、升旗仪式、开学典礼、主持活动等等，不同的活动，不同的领导，不同的讲话风格，但领导讲话目的必须是一样的：激发教职员工和广大学生的潜能，共同完成既定的教育教学目标，促进师生发展。思考原先在学校工作当中，在不同场合讲话中，我也总是喜欢强调自己的正确，喜欢展现自己的长处优点，实在是有太多不合适之处。在此，我也反躬自省并和众领导共勉：

第一，言简意赅简明扼要地表明自己的态度，显示自己负责和自信的态度。学校领导对决策目标的负责和自信，是一种号召力，也是教育团队建设与发展的一种原动力。

第二，善于赏识教师学生的才干优势和潜能成就，尽可能激发并调动每一位教职员工的积极性与主动性，共同完成任务目标。让每一位师生都意识到自己很重要，是对师生最大的投资和奖励！