新湘教版六年级音乐上册全册教案之第七课

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教学内容：演唱歌曲《摇太阳》、听赏《有一个美丽的地方》和《花好月贺》
教学目标：
1能用活泼欢快的情绪演唱《摇太阳》，表现自己对生活的感受
2。欣赏《有一个美丽的地方》和《花好朋圆》，感受民族音乐文化。
教学重点：通过欣赏，演唱等活动，让学生体会到不同民族独特的音乐文化。
教学难点：按节奏朗读和歌曲《摇太阳》的演唱
教学过程：
一 组织教学
  1 听着《摇太阳》的歌曲进教室
2 师生问好
二、学唱歌曲《摇太阳》
1、听赏，初步感知
我们的时代在发生着翻天腹地的变化，我们城市的生活节奏也加快了，生活变的更多样化了。有一首歌曲《摇太阳》就是反映我们城市生活的歌曲，我们一起来听一下，感受一下它的情绪是怎样的？
  生：情绪是欢快的，高兴的，兴奋的
  师：播放《摇太阳》的MTV，让学生从视觉效果来感受歌曲载歌载舞的现代气息。
  生：学生可模仿动作，也可自己创编动作，用动作来表现歌曲的情绪。
2、        师范唱。
在这欢快的气氛下，老师也想来唱一唱这首歌，师范唱《摇太阳》
再次聆听歌曲，同时对照课本了解歌曲的演唱顺序（反复记号）
3、跟琴学唱，突破难点
  生：跟着琴声学唱歌曲，注意上滑音和下滑音
  （教师加以指导，指出唱的不正确的地方）
  生：完整的演唱歌曲
4、音乐游戏：按节奏朗读
  Х – Х - | Х – Х -| Х – Х -| Х - Х - |
  霓 虹 灯 光， 霓 虹 灯 光
  （跺脚）
  0 0 0 0 |Х Х Х Х| Х Х Х 0 | Х Х Х Х |
  霓 虹 灯 光 真 美 丽， 霓 虹 灯 光
  （拍肩）
  0 0 0 0 | 0 0 0 0 | ХХ ХХ ХХ Х| ХХ ХХ ХХ Х |
  闪闪 烁烁 放光 明，闪闪 烁烁 放光 明
  （拍手）
想一想，还能怎样变化？
5、齐唱歌曲
三、听赏《有一个美丽的地方》和《花好月圆》
感受这两首目的异同，体会这两首曲子与《摇太阳》在情绪上有什么不同。