2015——2016第一学期五年级语文教学改进计划

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时间	识字写字	课内外阅读积累	口语交际	习作表达	综合性学习
9月	加强生字词方面的预习检查，由孩子们讲解生字，师补充	注重培养阅读习惯，如圈画重点词、写感悟等，每周一节阅读指导课，教会孩子会读、乐读	以晨会为契机，鼓励孩子们讲讲身边发生的大事小事	坚持每周一记，老师定主题，展示优秀周记	以“中秋节”为主题开展综合性学习
10月	加强积累，举行一次生字听写大赛	每周一次好书推荐活动，鼓励孩子们积极参与，勤于阅读	诵读经典，坚持较为简单古文的推荐	进行一次作文竞赛	开展有关课外阅读的“读书手抄报”竞赛活动
11月	为课本上学过的课后生字找形近字	每周练习两篇课内阅读，着重对重点段落的考察	以书中出现的口语交际为主题借助晨会开展	开展读书摘抄、记录展评活动	经典美文、诗歌的推荐和朗诵比赛
12月	为课本上学过的生字找同音异形字并组词	读书交流活动，开展读书汇报课，鼓励孩子用自己的独有的形式展示阅读成果	谈谈大新闻，谈谈自己的看法	应用文体的训练：如通知、邀请函、留言等	以“读报和剪报”为主题开展活动
1月	整理本册书中讲过的多音字 整理积累的四字词语	临近期末，注重习题的练习，加强课外阅读，每周两篇课外阅读题	借助同学们关注的热点开展辩论大赛	，整理优秀习作，建立班级优秀作文集锦	如何过有意义的寒假，谈谈写写你的规划