二年级《品德与生活》下册《我们的大地妈妈》的教学设计

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二年级《品德与生活》下册《我们的大地妈妈》的教学设计
万冲中学（小学部）：曾秀芳
教学内容：我们的大地妈妈  第一课时
教学目标：
　　1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
　　2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学重点：
　　  了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
教学难点：
　　能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学准备：
　    搜集人与大自然和谐共处的图片、文字资料。
教学过程：          第一课时
　　一、导入。
　　1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
　　2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
　　3．今天我们就来学习第一课。（板书课题）
　　活动一：追寻记忆，寻美搜索队。
　1．游戏：跟老师一起做做这些动作。
　     　眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮肤。
　2．请告诉老师，这些都有什么作用。
　3．在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。
　4．同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。
　　   沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。
　　那可爱的小草，那漂亮的小花----那清清的小溪，蓝蓝的大海-----一切是那么的美好。
　5．指名学生说。
　6．看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。
　7．如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？
　8．学生讨论，自由回答。
　9．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？
　  　1．现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。
　　2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
　　3．学生讨论学习。
二、总结：
环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。所以，我们大家知道在生存的环境中，有很多朋友我们要与它们和睦相处！这样才能幸福快乐的度过每一天！大家都来保护我们的生态环境！爱护我们的大地妈妈！