2015—2016学年度第二学期五年级语文备课组工作总结

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2015—2016学年度第二学期五年级语文备课组工作总结
光阴似箭，转眼一学期即将结束。回顾本学期，五年级语文备课组全体成员同心协力，较圆满地完成工作。我们认真解读教材，认真学习，互相交流教学经验，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，以有效提高语文教学质量为目标，开展了一系列相关活动，现将本学期工作总结如下：
1、明确目标，统一思想。定期每周一上午第三节课进行集体备课。开学初由我牵头，对整册教材进行知识梳理，让本组教师对教材有一个全面的了解，明确自己在本学期的教学目标及重难点。
2、开学初拟定计划，明确目标，合理分工，团结合作，资源共享。首先，安排每位教师集体备课时的主备内容，要求每位教师主备、主讲一单元的课，其他教师互相补充，互相质疑，解疑，同时探讨每课的考试要点和方向，大家取长补短，集思广益，共同提高。总之，大家都能认真钻研教材，认真研究学生，精心设计教案，努力向课堂上的40分钟要质量。其次，做好出归类复习题，单元测试题的安排，大家各尽其责，有条不紊的工作，为有效复习奠定基础。
3、开学第一周就进行摸底考试，老师们认真评卷，仔细分析各班学生情况，并针对学生情况拟定教学措施。我们做到每次测验都认真分析教学中的成功与不足，并共同探讨应对措施，及时查漏补缺。
4、本学期，每位老师都积极参与教研活动，积极上公开课、听课、说课、评课，姚少萍带头为青年教师上阅读示范课，杜俊妮上作文研讨课，王满意和汤茜上作文汇报课。另外，组内成员，特别是老教师，如姚少萍、樊桂贤、金桂顺在青年教师磨课时认真、反复听课，给予指导，真正做到“人人参与、人人研讨”在老师呈现优质课堂教学的同时，组内的每一个成员都能有所得，有所获。
5、组织学生开展各项竞赛，提高语文综合素养。为了进一步落实素质教育，本学期本备课组根据教研组的布置以及语文教材的安排，开展了一系列的活动和竞赛：继续开展课外阅读活动，好书交流（开展跳蚤书市义卖活动），与读书有关的手抄报比赛、美文诵读比赛、钢笔字比赛等，学生的语文综合素养得到了提高。　　
6、积极参加学校及市教育局组织的听、说、评课活动，互相交流学习心得，不断提高自己的业务水平。
本学期我们备课组的工作取得了一定的成效，教师工作积极主动，互相配合，学生成绩有明显提高，但仍存在一些不足：对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上新台阶。 另外，差生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的成绩是我们下学期的奋斗目标。百尺竿头，更进一步。我们一定会加倍努力，脚踏实地，不断进取，力求改进和完善我们的工作。