2015学年第二学期小学教导处工作总结

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本学期，我们教导处始终坚持以教学工作为中心，以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，认真落实课程计划，积极推进素质教育，加强教学常规管理，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。
一、教学管理求规范。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1.落实各项制度。严格按《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规。
2.强化教学细节。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校对教师的教学计划、备课、上课等各个环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。对各位教师的备课、作业批改等情况多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教师的工作质量。
3.加强巡课制度。开学初，制定好各项教学制度，要求教师必须严格按照课程表上课，不迟到，不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。若有特殊情况需调课的，须上报教导处档备查。同时，加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。确保学校教学秩序的稳定和有序开展。教导处每天都组织人员对各班上课常规进行巡查，每周情况由校长在教师会上反馈，以便及时整改。一学期下来，上课常规有了很大的改善。
二、教学质量求提高。
我校积极执行上级教育部门下达的减负要求，一学期只在期末组织一次考试，但教学质量仍不容忽视，尤其是行知校区的并入，需要进一步了解两校区的差距。我们教导处组织各学术团队开展了一些单项达标验收。对于班中那些平时学科成绩优秀、学习态度认真的学生，我校继续实行免考政策。每个班级语数英各学科每个项目2名学生。免考名单由任课老师、班主任核准，最后教导处进行公示。免考制度更好地调动学生注重学习的过程，也得到了家长、学生和社会的关注和支持。
三、素质教育求发展
为了满足学生个性化发展的需求，全面发展学生特长，使课程的开设更具有实效性、灵活性和自主性，努力为学生的终生持续发展奠定坚实而广博的基础，变“要我学”为“我要学”。在确保国家课程开齐、上足、教好和不随意增减课时的前提下，本学期，我校继续开设了课程超市，力求使每个学生都能享受到教育的快乐，特长的满足。本学期教导处借助社会办学力量，继续开设葫芦丝、长笛、铜管乐队、轮滑、拉丁舞、健美操、智能机器人等科目，为课程超市注入了新鲜血液。铜管乐、智能机器人等项目在区级、市级比赛中成绩斐然。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创蕺山中心小学教育教学新局面！