教师随笔 学习小学英语新课标的几点体会

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小学英语新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念．摈弃了过去的只重视知识技能的传授的观念．教师在教学过程中一定要关注学生健康人格的发展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。

1.在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心就是要求小学英语教师在教材选用和教法设计时，密切结合学生的生活实际，考虑小学生的认知水平和心理发展水平，考虑不同年龄段学生的学习要求与个体差异。使不同的学生在各自原有的基础上，获得英语学习的乐趣、自信，具有不同的初步运用英语的能力。小学英语教师在教学过程中，不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学。一定要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，使学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。

2.要注重课堂教学氛围。在小学英语课堂教学中，和谐的师生关系有时比教法更重要。教师在教学过程中应该尊重每一个学生，特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的尝试，保护他们的积极性，让他们在学习英语的活动中，增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

3.整体设计目标，体现灵活开放

分级要求不等于分年级要求，英语课程标准中的级与我们通常说的年级不是对等的关系。现在的英语课程标准采用的是分段管理的方式，即提出每个学段结束时应达到的基本要求，这样的设置有利于对各层次教学的指导，又为课程的灵活性和开放性提供了依据。小学英语教师可以根据自己学生的实际情况，灵活地确定各年级的教学要求。

4.突出学生主体，尊重个体差异

把课堂还给学生。小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课，不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性，“游戏”是儿童的重要的学习方式，只有在活动中儿童的天性才能得到最大限度地释放，只有在活动中儿童才会获得学习的成就感，才会巩固学习兴趣；小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中小学生的学习会更加主动，学习效果会更加明显。