湘美版三年级美术上册教学设计第9课 红灯停 绿灯行

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第9课  红灯停 绿灯行  
教学目标：   
1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。  
2、在活动中发展学生的有意观察，记忆表现能力。   
3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通安全。   
教学重难点：大胆地表现通过交叉路口的情形。  
教学准备：彩笔 范画  
课时安排：二课时
教学过程
第一课时
总第  课时

一、师导入   
亲爱的同学们，有人曾经说过，动荡的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故。   
二、与思品课结合起来，复习：   
1、交流信息，说一说你认识的交通标志。  
2、你在什么地方看到过这种标志？
三、认识一些常见的交通安全标志   
看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示标志：步行指示标志：人行横道等  
四、了解身边的危险   
1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规则的重要性。
2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？  
①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。  
2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？   
3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有安全意识，对自己的生命负责任，就会避免事故的发生。
五、指导学生说说我们应该怎样过红绿灯。
六、红绿灯路口有那些建筑物。      

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第二课时
总第  课时

一、指导学生画画。   
画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画  
1、学生绘画，教师指导。   
2、说说自己的画，谈谈自己的想法。   
3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏，做一个遵守交通规则的好孩子。  
二、鼓历学生大胆的上色。   
三、做一本交通安全手册   把学生的作品收集起来，装订成为一本交通安全手册      

教学后记：