湘美版一年级美术上册教学设计《我的拼音卡片》教案

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《我的拼音卡片》教案
教学目标：
1、尝试设计拼音字母形象。
2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
4、复习巩固拼音知识。
教学重难点：
重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。
难点：设计的美观，而不改变拼音字母的形状。
教学过程：
一、组织教学。
准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课。
1、对比导入。
（1)请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。
（2）说说你喜欢哪些卡片？为什么？
（3）说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？
（4）出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？
三、欣赏感知。
1、启发想象变形：
（1）“开小火车”读拼音字母卡片
（2）在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？
（3）挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母像什么？该怎么设计？
（4）全班交流，相互补充。
2、制作方法。
（1）你能看出是什么拼音字母吗？
（2）我们将它变成了什么？
（3）出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？为什么会这样？
3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。
四、学生作业。
学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。
五、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结。
1、学生佩戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”。
2、教师小结。

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《我的拼音卡片》教案

教学目标	1、尝试设计拼音卡字母形象。    2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。    3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。    4、复习巩固拼音知识。
教学重难点	教学重点：拼音卡片外形的装饰处理，拼音字母的设计。    教学难点：卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出，这是拼音卡片制作成功与否是关键。
设计思路	故事导入——观察了解——深入讨论——尝试联想——创作表现——评价拓展
教师活动	教学内容	学生（小组）活动	时控
激趣导入，引起学生的兴趣。                                     启发想象变形                                              教师边示范边讲解。                         教师巡视指导，指导有困难的学生。          教师展示学生优秀作品，并指出相关的缺点。叮嘱学生以后更正。	一、故事导入。    上课之前，我让同学们复习了拼音，谁能背出来呢？    教师：谁还知道哪些是声母？哪些是韵母？    学生：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k……是声母 a、o、e……是韵母。同学们，今天，字母王国开化妆舞会了，邀请了字母们参加我们的化妆舞会，接下来，我们看看现在上场的是哪些字母？它们被化装成了什么？          二、观察了解。    同学们认真仔细观察，这几个字母是怎么变化的？想一想，它们是如何变化的？    小结：字母的形象像什么就变成什么,把字母里面用漂亮的花纹装饰。       三、深入讨论。    同学们想一想，这样的字母是如何制作出来的？          四、教师示范。    先在纸上勾画单线（大个），再单线变双线，然后给字母穿上美丽的衣服（给字母画上花纹、涂色），最后给字母布置一个美丽典雅的房间。同学们看一看，原来的字母跟现在的字母相比，变化大吗？同学们愿不愿意做一下字母的化妆师，用你的双手跟画笔来给字母打扮的漂漂亮亮的。    小结:变字母时要变得形象漂亮。    1.抓住字母符号的外形特征进行联想    2.在字母里面添加美丽的符号。          五、创作表现。    学生自由选择字母，充分发挥自己的个性，创作出各具特色的拼音卡片。选择自己喜欢的方式，做1-2张卡片。          六、作品展评。	学生很踊跃的争着自己要背。             学生们兴趣很高，并认真仔细观察，发现字母的变化。    学生回答（上场的字母有a i ，它们化装成了小象，长颈鹿……                            回答：字母里面装饰了花纹；字母边角也被装饰了；卡片有底纹……                                                 学生自由创作，发挥自己的想象力。	3分                                        5分                1    分                   5    分                         1    分