新湘艺版一年级音乐上册教学设计《郊游》教案

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郊游
教学目的:  
1、感知歌曲的性质与结构，学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。　
2、探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。
3、集中注意看指挥，演奏时与同伴保持一致。
教学重点：
学会正确且有表情地演唱歌曲《郊游》。
教学难点：
让孩子边唱歌边看节奏谱,以便敲打乐器。
教学过程：
一、学习歌曲《郊游》，师生随着音乐演唱。
二、反复练习歌曲“郊游”，进一步感知歌曲的结构和性质。
（1）“这首歌曲有几段？哪几段是一样的？”第一、三段歌曲听起来怎么样？
（2）第二段歌曲听起来怎么样？
三、根据歌词内容做动作。
四、讨论配器方案，为歌曲伴奏。
（1）看教师指挥，随音乐练习并模仿动作。
（2）学生分组随乐徒手练习模仿动作。
五、教师夸同学们学的真好，说再见。

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郊游
教学内容：
学唱歌曲《郊游》。
教学目标：
1．引导学生对自然感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及人物情感。
2．能熟练地演唱歌曲，演唱时声音自然，情绪饱满。
3．知道自然界中的动、植物是人类的朋友，应与它们和睦相处。
教学重难点：
学生看乐谱打节奏。
教学过程：
1．律动进教室
背景音乐《郊游》
2．导入
师：小朋友们，现在是什么季节？
生：春天。
师：美丽的春姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。
（多媒体出示春天的画面，背景音乐《春天在哪里》）
师：小朋友们，春天真美，在这么美好的季节里，你们想不想和老师一起出去走一走，看一看呢？
生：想。
师：让我们准备一下，一起出发吧！
播放音乐《郊游》
小朋友们手拉手围成一个圈随音乐做动作，感受出发的快乐，最后走回自己的座位。
3．学唱歌曲
师：让我们在愉快的歌声中继续郊游活动吧！
播放音乐《郊游》
（1）完整聆听歌曲，体会歌曲的情绪？（高兴地、快乐地）
（2）听歌曲，想一想春天的画面。说一说春天都有哪些美景。
（3）完整演唱一至两遍。
（4）采用接口唱等方法演唱歌曲。
（5）教师分句模唱法学唱歌曲。
课堂小结春天的大森林景色真是美极了，许多小动物也被这美丽的景色所吸引，让我们一起和它们说再见吧!播放音乐《郊游》，结束新课。