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新湘艺版一年级音乐上册教学设计《买菜》教案

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楼主
发表于 2015-8-8 21:45:46 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
买菜
教学目标:
1、知识与能力:
(1)学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》,能体验反复记号在歌曲中的运用。
(2)通过歌表演《买菜》,让学生进步体验歌曲欢快的情绪,获得切身感受。
(3)用欢快的情绪表现歌曲,能用不同的动作和声音来表现歌曲的内容。
2、过程与方法:通过创设情景、教师示范演示、讲解分析以及学生演唱演练、听赏体验,采用师生互动、生生互动,使学生反复体验,感受歌曲,从而来表现歌曲、理解歌曲。
3、情感态度和价值观:通过本课教学,让学生充分感受劳动的快乐,激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。
教学重点:
(1)学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》,感受并体现劳动时的乐趣。
(2)唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化。
教学难点:
指导学生投入的进行歌表演,注意动作的协调性。
教具准备:
多媒体课件、钢琴、卡片、头饰、打击乐器等。
教学过程:
一、创设情境、导入新课
请学生说说和家人一起买菜的过程,并说说有些什么菜?
二、听赏感知、学习新课
1、观察图谱、提炼歌词
师:今天天气真好,小兰跟着奶奶去了菜市场,奶奶买了什么呢?(多媒体)请学生看图说出。
师:鸡蛋是怎样?青菜是?你们能用这种节奏把菜名说出来吗?教师带领一齐读。
师:鸡蛋圆溜溜呀!并把四种物品全部读出来。然后让学生找出歌里的其它蔬菜按这个节奏读一读:“XX                XX|                XX                X”。
念:“萝卜        黄瓜        西红        柿”。请学生按照上面的读法读出“蚕豆、毛豆、小碗豆”最后把两行连起来读一读,加深学生的记忆。
师:篮子里装这么多菜,会发生什么事情?奶奶累了,师做动作,哎呀呀哎呀呀,拿也拿不了,哎。
2、师范唱歌曲。
3、学唱歌词,采用听唱法进行教学。引导学生用开心、神气的情绪演唱。
①学生随音乐用La哼唱,并跟着音乐动一动。
②教师一句一句教唱。
③鼓励学生唱出自己最喜欢的一句歌词,并说说自己为什么要这样唱。
④请小朋友来为歌曲伴奏,看谁耳朵最灵,敲的最好,其余小朋友边唱边跟着节奏动起来!
⑤碰铃还是按照原来的节奏敲起来!铃鼓在数板的时候加进去,按这样的节奏来敲一敲“XX|XX        X”。
4、歌表演:师:小朋友的进步真大,唱得真好,你会用动作来表现歌曲吗?师:请一些同学来试一试。
(1)用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。
(2)请学生为歌词编动作。
(3)跟着音乐边唱边表演。
三、创编歌词
1、把在教学过程中奖给表现好的同学手中的蔬菜卡片把顺序站好,让学生来模仿歌曲中的蔬菜那样说一说,如:土豆圆溜溜呀、番茄红彤彤呀……。(师板书)
2、齐读创编菜名内容。
3、教师伴奏学生齐唱创编的歌曲。
四、总结
同学们今天表现得真好,我们在生活中要做一个勤劳的好孩子哦!
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沙发
 楼主| 发表于 2015-8-8 21:46:00 | 只看该作者
买菜
教学目标:
1、能学会演唱《买菜》这首歌曲,并能和同学一起合作表演。
2、能使学生在学习过程中感受生活,发现生活,积极参与即兴歌词创编。
教学设想:
《买菜》是一首湖北童谣,也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲,题材贴近学生生活,为激发学生学习兴趣,导入部分创设了一个菜市场的情境,如菜场的叫卖声,吆喝声等。使学生将直观体验的生活与《买菜》这首歌的学习相结合。针对低年级的年龄特点,演唱从歌曲的念白部分入手,在无形中让孩子们抓住了歌曲的节奏特点,为歌曲的进一步学习打下基础。在欣赏比较的环节中,引导学生从曲调入手,既拓展了视野又增强了学生的听辨分析的能力。
教学重点:
用高兴,自豪的心情演唱歌曲。
教学难点:
背诵歌词即兴演唱。
教学过程:
一、导入:
师:小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗?
二、进行新课:
1、首先,我们要去菜市场。这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗?
2、学第一句歌词:
今        天的|天        气|真呀        真正|好        -|
我        和        |奶        奶|去呀        去买|菜        -|
3、同学们,你们看菜市场都有什么菜呀?(鸡蛋、母鸡、萝卜、黄瓜、西红柿、青菜、小鱼、蚕豆、毛豆、小豌豆。)
4、你们喜欢吃这些菜吗?我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来?
5、小组比赛,互评。
6、这么多菜,你们拿得了吗?(哎        呀呀|哎        呀呀|拿也        拿不|了        -||)
7、这么高兴,我们就来唱一唱吧!
三、课堂小结:
同学们,今天我们一起学习了《买菜》这首歌曲,很多同学们都能够“看到什么菜,就唱什么菜”。希望放学后你可以陪着爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起唱着《买菜》这首歌曲去菜市场逛一逛吧!
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