新湘艺版一年级音乐上册教学设计《我爱我的家》教案

网站工作室

我爱我的家
活动目标：  
　　1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。  
　　2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。  
　　3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
活动准备：
　　1．收集学生全家福制图片作成课件。  
　　2．《我爱我的家》歌曲录音。  
　　3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
活动目的：感受大家庭的温暖和快乐。  
活动过程：  
一、观看课件：欣赏“全家福”照片  
　　1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。  
　　2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。)
二、演唱歌曲《我爱我的家》  
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示  
　　1．出示教学图板，引导学生说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。  
　　①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。  
　　②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?  
　　2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。  
　　师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。  
　　①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。  
　　②出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下：  
　　我爱我的家  
　　我爱我的家，  
　　爸爸妈妈还有我，  
　　爸爸爱着我，  
　　XX XX XX|(以图标表示创编的内容)  
　　我爱我的家。  
　　爸爸妈妈还有我，  
　　妈妈爱着我，  
　　XXXX X-|(以图标表示创编的内容)  
　　3．有表情地演唱创编歌曲。  
　　4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。  
　　师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。  
活动目的：
感受大家庭的温暖和快乐。

网站工作室

我爱我的家
活动目标：
　　1、知道家庭的主要成员。
　　2、体会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。
　　3、在游戏中感知数量1——5。
活动准备：
　　1、布置如图:△ 〇 □ ◇ ☆
　　2、画家具若干
　　3、我爱我家的音乐磁带
活动过程：
　　一、了解家庭成员情况。
　　1、教师与学生打招呼，请学生说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……）
　　2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。
　　二、在游戏中感知数量1——5，体验爱家人的感情。
　　1．观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。
　　2．手拉手游戏三次，感知数量1——5。
　　(1)敲门，检查住的人数对不对。
　　(2)引导学生发现一家人是怎样相亲相爱的。（拥抱搭肩、头靠头、脚对脚------）
　　(3)说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）
　　三、装饰自己的房子，爱护自己的家。
　　1．出示学生画好的家具：“这是什么？”
　　2．请学生把家具贴在新房子里。（播放音乐我爱我家）　
　3．参观我们的新家。

活动结束：
老师：让我们一起来欣赏《我爱我的家》吧！