新湘艺版一年级音乐上册教学设计《牧童》教案

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牧童
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《牧童》，激发学生热爱祖国、热爱人民的热情。
2、通过学习集体舞《牧童》，使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律，学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。
教学重难点：
1、通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力。
2、学生根据音乐旋律做出有关舞蹈动作。
教学准备：
电子琴、音乐课本。
教学过程：
一、导入：
同学们，今天我们欣赏的内容是一首描写斯洛伐克民族放牧的歌曲，乐曲的名称叫做《牧童》。
二、进入新课：
《牧童》描写的是小牧童拿短笛在田野里一边放牧，一边吹笛的喜悦景象。全曲旋律优美，形象鲜明，具有鲜明的方特色和田园风味。
师：同学们，你们能够想象牧童当时的心情是什么样子的吗？
生：……。
三、集体舞表演：
1、大家知道我国是一个多民族国家，像我们听赏的《牧童》就是一首有民族特色的歌曲，接下来我们来学习我国蒙古族的风格的一段舞蹈。
2、学习单一动作，教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。
3、分解动作进行教学，教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。
4、跟着音乐练习，注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。
5、请同学上前表演。
四、小结：
时间不早了，让我们在《牧童》的悠扬笛声中赶着自己的小羊、小牛回家吧！

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牧童
教学目标：
1、培养学生热爱劳动，勤奋的好品德。
2、通过学习《牧童》这首歌曲，使学生初步了解其他民族放牧的景象。
教学重点：
引导学生能够用愉快的心情欣赏《牧童》这首歌。
教学难点：
学生把握乐曲的节奏和想象乐曲的情景。
教学过程：
一、欣赏乐曲《牧童》：
1、初听乐曲。
师：从教材中的插图请你说说这首乐曲表现了哪些内容？在节奏上有什么特点？
生：（用自己的语言表述）
2、复听乐曲，请同学边听边随音乐做动作。
师：乐曲是怎样表现小牧童由远至近的？
生：（用强弱）
3、教师指导学生听乐曲，并用双响筒随音乐敲一敲，让学生感受节奏变化的不同，激发学生学习音乐的乐趣。
二、课堂小结：
今天的音乐课上我们随着音乐看到了一群群牛羊，看到了美丽的山坡，还看到了快乐的小牧童，同学们，希望你们以后也像小牧童一样快乐！