新湘艺版一年级音乐上册教学设计《小鸟》教案

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小鸟
教学目标：
1、能认真听赏《小鸟》，想象音乐形象，并随音乐做出相应的体态反应。
2、能听辨出自然界的各种声音并进行模仿，同时能理解音的长、短。
教学重点：
学生能用自然的声音模仿小鸟的声音。
教学难点：
学生能对听到的音乐形象做出相应的动作。
教学课时：
一课时
教学准备：
课件、多媒体、钢琴。
教学对象：
一年级
教学过程：
听赏《小鸟》
（CAI课件播放音乐《小鸟》）
师：小朋友们，你们听，森林那边的小鸟向我们飞来了。小鸟是怎么飞的，你们能模仿一下小鸟飞吗？
（学生模仿小鸟飞的样子）
师：你们模仿的真像，我们也随着音乐一起来和森林里的小鸟一起飞翔吧。
（CAI播放音乐《小鸟》，学生随音乐做出相应的体态反应）
师：谁能上台来表演小鸟？
（请一名同学上台表演《小鸟》，台下的同学在下边随音乐进行模仿）
课堂小结：
师：今天同学们在感受到了小鸟的声音的魅力，玩了一天我们也累了，赶紧回家休息吧！（学生随歌曲《小鸟》的音乐出教室）。

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《小鸟》
教学目标：
1、通过欣赏,培养学生的对声音的辨别能力、肢体体验表现力、想象力。
2、通过音乐使学生获得思想情感上的愉悦。
教学重难点：
能听辨出乐器的音色所代表的小鸟的角色。
教具准备：
课件、贴图。
教学过程：
1、欣赏《小鸟》：
长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、频繁、旋转般的旋律。
下面，听音乐看老师，谁来了？
生：小鸟。
师：所用乐器是？（放音乐）
生：笛子。
师：感觉小鸟的心情是怎样的？
生：快乐、高兴的。
2、表演：
你们喜欢小鸟吗？能用动作把它表现出来吗？
（多生表演）
3、小结：
这首《小鸟》给你留下了什么印象？你们还想不想听，由于时间关系，我们只能下节课再细细的品味，老师给同学们提供了一些关于《小鸟》的视听网址，回家后可以上网听一听，还可以把这首《小鸟》边说边表演给你们的爸爸妈妈看。