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学习步骤:
情景导入
教师活动:1.老师讲解这次课的任务(后天我们就要进行全校性的广播操比赛,我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班,并且是取前三名,因此我们三年级要想获得名次,有很大的困难,但是……不知道同学们有没有信心?)
2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。
3.选出班级的领队员,作为比赛时的领头人。
学生活动:1.在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来进行下面的练习。
2.积极进行队列练习,配合老师选出班级的领头人。
组 织:练习队型如图:
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合作探究\掌握技能
重 点:掌握每一个动作的方法和要求
难 点:动作舒展到位、连贯协调
教师活动:1.带领学生分节,分动作逐一过关练习,对同学们掌握不好的地方,及时反复进行练习。
2.在练习中不断提示学生,要相互配合,在练习中能够观察到其他同学,做到动作整齐划一。
3. 在学生掌握比较好的情况下,听音乐进行练习,提示学生,我们把现在的练习就当做是比赛,希望我们比出好的成绩。
学生活动:1.集中注意力,认真随老师练习,在练习中不断改进提高自己的动作质量。
2.练习中相互观察比较,控制好自己的节奏,和老师的口令及同学的速度保持一致。
3.在音乐节奏下,全力以赴,积极认真进行练习,体验比赛时的感觉。
组 织:练习队型基本同上
总结经验、追求更快的进步
教师活动:通过这次模仿练习,对学生进行集体精的思想教育。
学生活动:学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够在大脑中形成团结就是力量,集体的力量大无边的概念。
反思:全力以赴,积极认真进行练习,体验比赛时的感觉。 |
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