六年级上学期写字教案第十五周 怎样写和“主”组合的字

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教学要求：
1 复习什么叫字根；
2 使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字；
3 使学生会书写和字根“主”组合成的字。
教学时间：
1 课时
教学过程：
一 导入
   1 板书课题    怎样写和“主”组合的字
   2 激发兴趣  
     和字根“主”组合的字该怎样写呢？
二 新授
   （一）复习什么叫字根
         指名回答什么叫字根。
         你知道有哪些字根吗？
    （二）“主”是一个组字能力很强的字
          哪些字是由“主”组成的？让学生举例。
     （三）和“主”组合的字举例。
          出示“注”、“驻”、“住”、“蛀”等字。
     （四）“主”字与作为字的部件的“主”在书写上的差别。
          1 出示“主”和“注”字
　　　　　
              2 学生观察分析“主”字与作为字的部件“主”在书写上的差别。
                小组讨论。
                全班讨论。
                教师总结：
                A 独体字“主”的结构特点是左右对称。
                  “主”字形体上的另一特点是上窄下宽，重心很稳。
                B “主”做字的部件多在字右，所以形体变窄。
         （五）字根“主”组合成的字
　　　　　 f
              这两个字中字根“主”是如何变化的？应注意什么？
  三 练习
     写一写
     练习书写和字根“主”组合成的字
  四 小结
     本节课的主要内容。