新北师大版一年级上册数学《教室》教案教学反思ppt课件板书设计

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新北师大版一年级上册数学《教室》教案教学反思ppt课件板书设计
教室
教学内容：教室
教学目标：
1、知识与技能：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达。
2、过程与发法：充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达
3、情感态度与价值观：调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言

描述物体前后、左右、上下的位置与顺序，进一步发展学生应用数学的意识。
教学重点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达是重点。
教学难点：引导学生进行仔细地观察和有条理地表达是难点。
教学方法：自主、合作、探究。       
课前准备：教室挂图。
教学过程：
一、活动一：组织学生观察“教室”挂图。
1、小明和我们一样大，是一名一年级的小学生，他在另一个学校上学，你们想不想看看他的教室是什么样子？（出

示“教室”挂图）
2、你认为他的教室怎么样？
（干净、整齐、有电视……）
3、和我们的教室比一比，有什么不一样？
4、想像自己站在图中，面向黑板，请你说出物体的位置。
（教室的前面是块黑板，黑板上面有红旗，红旗的两边有字，在我的左边有窗户，右边有门，我的后面……）
二、活动二：说说自己的教室
1、同学们坐在自己的位置上，看看教室的前面有什么？后面有什么？（前面有黑板、红旗、讲桌、老师……）
2、再看看教室的左边、右边分别有什么？（左边有窗户、暖气……右边有……）
3、教室的上面、下面各有什么？（上面有天花板、吊灯……下面有地板……）
三、活动三：说说自己的家
按一定的顺序说说你的家里的物品是怎样摆的？（同桌互相说，指定几名学生给大家说）
四、活动四：说说你的文具盒
指一指，说一说你的文具盒的上下、前后、左右6个面。
五、活动五：
    指定一个座位，请同学们说说从讲台到指定座位的路线，怎么走？有几条？
六、活动六：画一画
教材69页 练一练第2题

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七、板书设计：           
教  室
教学反思：
这节课中通过创设情景，让学生在情景中学习。通过“上课，参观校园”这一情景贯穿全课。学生在具体的情景和

不同的角度中进一步感知位置、确定位置，不断体验探究位置与顺序。对有关知识进行全面的复习和运用。位置的

相对性是本课中的重点、难点，巧妙的创设情景，设疑，抓住学生的注意力，引起学生的思考，让学生在亲身参与

中进一步感受体验前后变化的相对性。让学生体会位置在实际生活中的应用，在同学们合作交流中合理判断推理出

位置的顺序，进一步提高了学生的空间想象力。本课集知识性、趣味性和活动性于一体，有效的进行教学，突破难

点。本节课通过游戏的形式，学生在玩中通过这一节课的教学，通过很多老师对我的评课，让我意识到自己和优秀

教师之间存在着差距，存在着不足，缺乏教学经验以及驾驭课堂的能力，所以在以后的教学中，我会更加努力，多

观察，多学习，遇到问题多请教，把课堂当做锻炼自己的一个平台，争取在以后的教学中再上一个新的台阶！