教师读书心得 三十年后再读《藤野先生》

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前几天整理书时，看到孩子初中时语文新课标必读书目鲁迅先生《朝花夕拾》名篇《藤野先生》。

　 《藤野先生》是三十年前我上初中时学过的语文篇目，记不清当年老师是怎样分析的此篇的，有没有牵强的含义。也我不知今天的理解是不是和当年先生教的一样。

　　按照我们的理解写老师的，开门见山，应该这样写“我在日本仙台留学，学医的，教我的是藤野严部九郎的……。”

　　但鲁迅先生可不是这样布局的，对于我们来说可能感觉有点跑题，或者啰嗦。开头　　　　　　第一自然段我至今还能背下来，是描写东京风情的。“东京也无非是这样，上野的樱花……”。描写与众不同，樱花“烂漫”，像“绯红的轻云”。花下是成群结队的“清国留学生”的速成班，个个盘着辫子，油光可鉴。

　　第二自然段作者到中国留学生会馆白天可取看看书，坐一坐。但晚上可不行，留学生把地板弄得咚咚震天，烟尘斗乱，他们在学跳舞。

　　第三自然段由于“清国留学生”扭捏作态，只知道跳舞，精神麻木，我决定到仙台去学医。学医吃住的艰苦和清国留学生打扮、跳舞形成了鲜明的对比。和后面中国看客看杀人的麻木表现，思路一脉相承。作者用大量的篇幅，描写国人精神愚昧，都是为作者后来要改变中国人的思想，弃医从文做铺垫。也是后来为什么离开藤野先生有联系的。　　

　　接着进入正题，学医遇到了藤野先生，先从熟悉学校老师掌故的上学年不及格的留学生那里，从侧面描写藤野先生穿衣服的模糊。并以自己亲眼所见证实。随后以订正自己讲义的错误，描写藤野先生对待科学的严谨，中间穿插藤野先生和作者对中国人对待鬼的态度，以及中国女人裹脚的对话讽刺了部分中国人的愚昧。

　　藤野先生对鲁迅是不错的，我们从文章中可感受到。但日本同学可不这样，落后就被人看不起，中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，就被怀疑不是自己的能力了，被认为藤野先生漏题所致。以及课堂放时事片子时，中国侦探被枪毙，日本同学欢呼“万岁”的刺耳声音，都是我离开仙台的原因。

　　我决心告别先生了。将走时先生送我一张照相，后面写着“惜别”。鲁迅把藤野先生这张照相挂在书桌对面，时时督促自己为唤醒国人精神，继续写为“正人君子”所深恶痛绝的文字。