小学二年级体育教案（9周1课时）舞蹈基本跳步与组合动作

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教材 舞蹈基本跳步与组合动作教学目标 引导学生积极参与韵律活动的学习，构建校园文化的愉悦气氛。发展文明素质，创造美育文化氛围，释放品性陶冶功能。通过学习，促进相互来往，加强高尚友谊，营造文明社会新人。部分 教学情景 教 学 内 容 运动量 教 与 学 的 .. ..
教材 舞蹈基本跳步与组合动作教学目标 引导学生积极参与韵律活动的学习，构建校园文化的愉悦气氛。发展文明素质，创造美育文化氛围，释放品性陶冶功能。通过学习，促进相互来往，加强高尚友谊，营造文明社会新人。部分 教学情景 教 学 内 容 运动量 教 与 学 的 ..
教材 舞蹈基本跳步与组合动作
教学目标 引导学生积极参与韵律活动的学习，构建校园文化的愉悦气氛。发展文明素质，创造美育文化氛围，释放品性陶冶功能。
通过学习，促进相互来往，加强高尚友谊，营造文明社会新人。
部分 教学情景 教 学 内 容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次 数
一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。
二、宣布本单元教学计划：根据《义务教育体育课程标准》精神，结合教材特点和学生实际，本单元教学安排4学时（4次课），教学程序及具体安排如下：
第4次课：学习“幸福拍手歌”。
三、宣布本课教学目标，简述教学过程，要求和目的。
四、检查、整理服装
五、安排见习生
六、队列队形练习 1` 组织：
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★★★
☆★ ★☆
☆★ ★☆
☆★ ★☆
☆★ ★☆
教学要求：
精神饱满，站队快、静、齐；
认真听讲，明确目标；
见习生随队听讲，并做为老师的小助手。
一、慢跑200米
二、棍棒操：
（一）伸展运动
（二）下蹲运动
（三）体转运动
（四）体侧屈运动
（五）全身运动
组织方法：
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★★
★★★★★★★★
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反思：学生积极参与韵律活动的学习，构建校园文化的愉悦气氛。发展文明素质，创造美育文化氛围，释放品性陶冶功能。