四年级上学期心理健康教案第七课 神秘的生物钟

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教学目标：使学生了解生活中神秘的生物钟给我们带来的方便，学会缓解或消除嫉妒的方式，知道怎样做。
教学重点：了解神秘的生物钟的意义。
教学难点：使学生学会神秘的生物钟的方法。
教学过程：
一、提问导入：学习、生活中，了解生活中神秘的生物钟给我们带来的方便？
二、 学生活动：
1、分析案例：看看了解生活中神秘的生物钟给我们带来的方便。
2、小组讨论并记录。
3、自由发言：了解生活中神秘的生物钟给我们带来的方便？
三、归纳总结：同学们已经正确的认识了神秘的生物钟，要讲神秘的生物钟上升为竞争意识，应该为别人的进步而高兴。
四、实践操作：阅读《肖邦与李斯特》写出自己的感想。（卡片）
课后反思：