四年级上学期心理健康教案第三课 预习好处多

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预习提纲

1.自己读读书上的小故事，并且把它续写完整。

2.小组分角色尝试表演故事内容。

3.想一想什么是尊重？三．展示汇报，交流成果。

教学目标

1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。

教学重点

帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。

教学难点

把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。

教学内容及过程

一．激情导入。

同学们，你们有几个好朋友啊？你是怎么交到这么多好朋友的还记得吗？老师有个能交到很多好朋友的秘诀，你们想知道吗？

二．依据自学提纲，掌握尊重的重要性。

1、同学们，你们听过回声吗？谁来说说，回事是怎么回事呢？（回事是在一个比较大的空间，四周有障碍。比如在大的山谷，你大叫一声，声音以声波的形式向外传播，遇到对边的山壁，又反射回来，进入你的耳朵，你就再一次听到你的声音，这就是回声。）

2、有一个孩子第一次听到山里的回声……你们想知道发生了怎样的故事吗？请同学们来看图片。

3、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，体会不一样的结局。）

4、同学们，观察图片想一想奶奶会说什么呢？接下来会发生什么事情呢？现在请同学们发挥丰富的想象力，把故事编完整，再表演出来吧。

5、看完了这个小故事，你有什么感受呢？

6、让学生思考故事的结尾,(①孩子,你知道山谷为什么说你是笨蛋吗,先想想你自己先对山谷说了什么②生活中，你怎么对待别人，别人就会怎么对待你，③孩子,你知道问题出在哪里吗, ,因为,只有尊重他人,他才才会尊重你,尊重应该是相互的,不信,咱们一起再去试试,。④你尊重别人，别人才会尊重你。)

三．展示汇报，交流成果。

1、尊重是相互的。那么，你知道如何去尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。

2、你们真是懂得尊重他人的好孩子，那么，在你的心目中，班里谁是尊重他人的小明星呢？为什么？你与他交往时感受如何呢在同学？（现们已经知道了哪些是尊重他人的表现，那么我们就来推荐尊重他人的小明星吧，看看谁平时做的最好，处处尊重他人，然后谈谈你和他交往时的感受，（感觉愿意和他交往）

3、评为 小明星的同学说说尊重他人的感受。

4、出示生活中不同的情境，请同学们说出自己的看法。

四．巩固练习，检测反馈。

我们现在知道了哪些行为是尊重他人的表现，并且懂得了相互尊重在交往过程中会让双方心情愉悦，我们不仅要懂得道理，更重要的是生活中我们如何去把握，现在就让我们共同感受尊重与被尊重的快乐吧，看看遇到下列这些情形时，你会怎么做，小组合作表演

第一组，在商店里买东西，跟售货员阿姨交谈

第二组，晚饭已经准备好了，家人准备吃晚饭

第三组，在商场里遇到外国友人，或在北京遇到外国朋友来参加奥运会的外国朋友

教师总结:尊重他人不仅表现在我们的日常生活之中,在一些重大的场合更能体现中国小朋友的文明行为.

总结：同学们表演的都很精彩，通过活动，我们再次感受到了，如果你学会了尊重，你就会成为一个受欢迎的人。

五、结束语

通过今天的学习与活动,我们不仅学会了在生活中如何相互尊重,更重要的亲身体会到了在相互尊重所带来的快乐,

有这么一句话，“种瓜得瓜，种豆得豆。”说的就是这个道理：你处处尊重别人，得到的回报就是别人处处尊重你。尊重别人，就是尊重自己。希望大家在以后的成长过程当中,永远牢记这样一条作人的准则.

今天的这节心理健康活动课到这里就结束了,老师找了几条精典的语句送给大家.

投之以木桃 报之以琼瑶

送人玫瑰之手 历久犹有余香

送人一分微笑 就会收获十倍的快乐





板书设计：

学会尊重

尊重他人 尊重自己