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四年级上学期写字教案横的写法(二)教学设计方案

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发表于 2015-8-2 08:41:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

课题





横的写法(二)





日期









教学目标:





1、认知目标:认识横的形态,学会横的写法,掌握起笔、行笔、收笔等过程。





2、能力目标:比较长横和短横运笔过程的异同。





3、情感目标:培养细心观察的良好习惯。





制定依据:





1、内容分析:在书法学习中起着比较重要的作用,横画在一个字中的作用。





2、学生实际:学生对美的感受,要很好的调动学生的写字的情感和兴趣。





教学过程





时间





教学环节





教师活动





学生活动









设计意图









10





分钟





一、





教师示范





教师边讲边示范长横的写法





1、怎样起笔?





2、怎样行笔?





3、怎样收笔?





学生边看老师的示范,边拿起毛笔做演示书空练习。





在引导学生将对长横的感受上升为对它书写方法的理性认识。





15





分钟





二、教师板书书写要领





教师板书写法:





①逆锋起笔    ②斜入笔





③调整笔锋    ④中锋行笔





⑤提笔        ⑥顿笔





⑦回锋收笔      教师巡视指导





学生按照这七个步骤牢记并加强练习。









教师的引导很重要,但更重要的是如何激发学生的思维。





8





分钟





三、、带长横的字





分析字形,边讲边示范,师纠错指导。





学生练习





教师的作业设计和反馈上还要考虑到不同发展水平学生。





2





分钟





四、小结





1、今天我们学到了什么?





2、布置练习作业













反思与重建





课堂的活动设计得有实效性和可操作性,不仅要解决 “学到什么”和“怎样学习”的问题,还要解决学生“喜欢学”和“主动学”的问题,重视学生的情感态度。学生的学习应着眼于学生的可持续性发展,重视学生的差异性,不能把一堂课作为教育的终极目的和结果,更主要的是方法和兴趣的引导上。






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