小学二年级上学期写字教案第十周 反文旁的书写

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教学目标：

1．初步掌握反文的书写要领。

2．了解带有反文的字的一般书写规律，把“攻、政、效、敢”等写得正确、端正、比例恰当。

3．培养学生写好汉字的良好意愿，树立写好汉字的信心。

重点：初步掌握反文的书写要领，了解带有反文的字的一般书写规律。

难点：把“攻、政、效、敢”等写得正确、端正、比例恰当，能根据要点评价自己和同学的作业。

课前准备：了解学生写字情况，课件，练习纸。

教学过程：

课前谈话

（一）导入揭题，认识反文

1．导入：今天我们就要来练习写有反文的字。（板书：攵）

2．一起再叫叫他的名字。看看他，属于哪种体型？（瘦长，宽扁，方正）女孩子都喜欢苗条，看来，这攵还是个爱美的姑娘。

（二）试写反文，掌握要领

1．下面我们就来研究一下她的写法。（同时出示两个字，一个范字，一个有典型毛病的字）你们觉得哪个攵写得漂亮？（真不错，你们都有一双会审美的眼睛！）那这个攵哪个地方写得不好看？应该怎么写才漂亮？

2．交流小结得出：反文的第一笔短撇从格子的中间偏左的位置起笔，短短的，斜斜的。第二笔横从短撇的中间偏下位置起笔，第三笔竖撇要从短横的中间偏左处起笔，大约竖写到横的二分之一处再向左下撇出，捺从短撇收笔处起笔，写得要舒展。撇和捺的收笔要在同一直线上，才站得稳。

3．从大家的建议中，老师发现写字“起笔”很重要，在没下笔之前，要先考虑起笔的位置。（板书：起笔位置）老师写给你们看看，请四位同学告诉我四个笔画的起笔位置，你们说一个笔画，我写一个笔画。（在黑板上放大写）

4．在书法上，这四个笔画的这种组合叫“四尖接”，（板书：四尖接）你们看，短撇尖接捺尖，长撇尖接横尖，同学们试着先写一个。

5．（拿一位同学的不太到位的作业展示）请看这位同学的作业，我们一个笔画一个笔画来看，起笔位置是不是正确，一个笔画正确就给一个五角星，有其他优点可以另加星。（其中长撇的起笔位置没到位，这颗星没拿到，那咱们再写一个，争取拿到全部的星。）学生写完。（一起来看看，是不是每颗星都拿到了。真不错，这次全拿到了，因为你的态度认真，老师还要给你加一颗星。）

6．按照刚才的方法，我们评一评自己的作业，看看能拿几颗星。如果哪颗星没有拿到就再写一个，写到满意为止。觉得自己现在写得有进步的同学请举手，我们来看看。（展示台展示2个）

7．小结引领：写字跟做任何事一样，只要认真、仔细、勤奋，就会越写越好的。

（三）练习例字，悟得规律

1．同学们表现真不错，老师要奖励你们一下，一起来听一个小故事。（有一天，工，攵两个好朋友一起去散步，天不凑巧，下雨了，不过还好前面有个亭子可以避雨，“工”先进去了，可是它的好朋友“攵”就进不去了，于是工把身体缩一缩，把横变成了提，把位置让给“攵”，“攵”也把身体缩一缩站在“工”旁边，他觉得两个人再站近一些更和谐，于是又往“工”这边靠了靠，他的短撇伸到了“工”的横下面，长撇伸到了提的下面。）

2．听了刚才这个小故事，你有什么想说的？对呀，写字的时候应该有避让，有穿插。（板书：避让、穿插）（看来，汉字笔画之间的组合，也像我们人与人之间的相处，你避我让，你穿我插，非常和谐。）我们仔细来看看，有哪几个地方有避让，哪几个地方有穿插？（避让：“工”的上面一横变短微斜，下面一横变提，反文的横也变短了。穿插：反文的短撇伸到了“工”的横下面，长撇伸到了提的下面。）

3． 写“攻”：请你根据故事中的提示，先描一描，再写一写，争取一个比一个写得好。描的时候要做到稳、准，稳就是笔画不能飘，不能抖，准指的是描得要到位，不断笔。

4．请同桌两位同学按照“评星要求”互相改一改，（1）有避让（2）有穿插（3）反文漂亮（4）其他加分……

5．（展示一位得星多的同学的作业）请问你为什么“哇”呀？（因为他写得太漂亮了。）那我们请他写给我们看看？你们看，他写的时候每一笔都看清位置，态度非常认真，我们也学着他的样子，再写一写其他带有反文的字，写到自己满意为止。

6．用刚才的方法评一评自己的字，把自己写得最好的字圈出来，上来展示展示。

7．同学们，我们只要看准每一笔的起笔位置，做到“四尖接”就可以写好反文，在反文与其他字组成合体字时一定要注意“避让，穿插”。

（四）举一反三，常态应用

1．同学们，我们上写字课，练习写字，是为了平时的作业或生活中都能把字写好，下面我们要运用刚才学到的本领，来做一个平时经常做的作业，注意要把有反文的字写漂亮。

组词：

收（ ）改（ ）败（ ）致（ ）教（ ）敏（ ）

放（ ）故（ ）牧（ ）敌（ ）数（ ）散（ ）

2．同学们，学写字和学习任何本领一样，要学习致用，希望同学们把今天学到的本领运用到平时的书写中，做到“提笔即练字”，那你的字将会越写越漂亮！