新苏教版一年级数学上册《统计》优秀教学设计

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新苏教版一年级数学上册《统计》优秀教学设计
课题：统计            第1教时        总第44个教案
                                                       执教者：           
教学目标：
1、通过自己喜爱的情境学习数据整理，对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中应用。
2、经历数据整理的过程，学习分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步认识象形统计图和统计表

，能从中获得简单统计的结果。
3、能进行有序观察和有条地思考，体验与同伴的合作。
教学重点和难点：
让学生自己主动参与，通过亲手实践，经历和体会整理简单统计数据的过程，初步认识统计的思想和方法。
教学过程：
一、情境引入
1、让学生回忆家中一些喜庆日子，如自己过生日一般都来哪些人，说说过生日时的场景。
2、故事引入，提出问题。讲述：今天是森林王国中大象的生日，大象家来许多客人，祝贺大象生日快乐，它们

还拿着生日礼物——鲜花，（贴教学挂图）我们来看一看，大象家来了哪些客人？送给大象哪几种花？
二、探究交流
1、提出问题。
大象家的客人排得很乱，不容易看出来有多少，用什么方法能知道来了哪些客人，各有几个呢？
2、分类整理。先小组活动，再组织全班交流。
先把客人分成小狗、小猴、小猪三类。
分别给小狗、小猴、小猪排队，排队的方法是在主题图上找一个什么动物，就贴这种动物的一个头像。直到把主

题图中的动物都找完。
根据排好的头像数一数每种动物各来了多少只，把数目填在括号里。
3、分析数据。让学生说一说，你知道了什么？
三、反馈完善
1、分小组整理各种鲜花的朵数。
讲述：客人们给大象送来了哪几种颜色的花，各有几朵呢，课本已经把这些花印在了附页上，请大家把附页里的

花剪下来，分类贴在课本上。分组讨论：从图中知道了什么？把每种花的朵数填在表格里。组织全班交流，启发

学生提出并回答一些简单的问题，（哪种花最多？哪种花组最少？）
2、引导学生完成“想想做做“。
以小组为单位，说明题目的要求，让学生自己动手剪一剪、摆一摆。组织学生交流各小组统计的结果，让学生提

出并回答一些见到的问题。
3、想一想，说一说。
今天我们帮大象统计了来的客人，送的鲜花，大象非常高兴。小朋友们，你们再帮大象想一想，怎样给客人们准

备午餐呢？回家后把今天大象过生日的故事，讲给爸爸妈妈听一听。
四、作业设计：