新苏教版一年级数学上册《练习七》优秀教学设计

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新苏教版一年级数学上册《练习七》优秀教学设计
课题：练习七            第10教时       总第32个教案
                                                       执教者：           
教学目标：
1．通过练习，让学生掌握得数是8、9的加法与相应的减法的计算方法，能熟练进行计算。
2．在练习过程中，进一步提高学生应用学过的加、减计算解决简单实际问题的能力。
3．在练习过程中，培养学生良好的观察习惯。
教学重点：掌握得数是8、9的加法与相应的减法的计算方法。
教学难点：熟练进行得数是8、9的加、减法计算。
课前准备：教学挂图、学具
教学过程：
一、        知识再现
1．口算。（口算卡片）
  7－5    4＋4    8－5     3＋2
  6－3    5＋0    9－5     6－6
  6＋3    9－3    9－8     2＋6
  5＋3    9－7    8－2     1＋7
2．一图四式。（幻灯片出示）
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（1）    让学生将算式说给旁边的同学听。
（2）    指名汇报交流。教师根据学生的回答在幻灯片上写出算式。
二、基本练习
1、完成第1题.
(1)教师在黑板上贴上数字卡片。
(2)问：小朋友,黑板上的卡片,哪两个相加可以填写这个算式呢?
      □＋□=8
(3) 继续练习：□＋□=9　　　8－□＝□　　　9－□＝□
让学生自由讨论后发表意见。
让学生自己出卡片，说算式。
2、完成第2题.
(1)教师出示口算卡片,开火车。
(2)奖励口算又快又准的小朋友。
3、完成第.3题.
(1)出示图画，让学生说一说,图中画了什么，你有什么发现?
(2)出示白菜老师的话，让学生说说小蜜蜂可以拉出哪些算式？
引导学生有顺序地说，注意不要遗漏。
三、综合练习
1、完成练习四的第4题。
(1)出示全部算式，让学生比较每组的算式，看看有什么相同点和不同点。（第一行得数都是8）
(2)不计算，在得数比8小的算式后面打“√”。
(3)交流：说说你是怎样通过比较作了选择的。（每组的两题都与第1题进行比较，进行估计）
2、完成第5、6题。
(1) 出示第5题图，让学生观察:图中有些什么?有几个?要求什么？
(2) 提问：如果让你用图中的数量列算式你会吗?
(3) 用同样的方法完成第6题。
让学生将自己想的结果填写到书上。 反馈交流，说说为什么用加法算？
3、完成第7题。
(1)出示第7题，观察，说说要拼成的积木有几块？
(2)下面的哪堆积木可以拼成上面的长方体？小朋友自己在书上数一数。
(3)汇报交流：说说你是怎样数的。
四、反思总结
通过这节课的练习，你有什么收获？