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很久之前,就想写写窦桂梅,一个女人眼中的女人,而不仅仅是作为名师的窦桂梅,作为小语界传奇的窦桂梅。
——题记
许多人提起诗意,就会说起王崧舟老师,他的诗意课堂的确影响颇深。但是我想写的却是窦桂梅老师,那个外表看似柔婉如江南女人般的她,骨子里散发的浪漫与诗意。
第一次见到她,她讲了一个这样的事情。有一年回老家,那些童年的伙伴就来看她,虽然一个个穿着貂皮大衣(因为她是东北人哦),说起话来却还是农村人的味道:“这么多年,你怎么像仙女一样,看我们,都成什么样子了。”不过,窦老师看着确实年轻,依然顺溜的身材,优雅的气质,说起话来的不紧不慢,声音很是动听。
女人的诗意不是飘渺的云雾,而是闻着泥土的芬芳也是一种幸福的味道。她始终忘不了那块土地,她曾说:接地气的教学才是真正的教学。于是,她带着学生去老家的土地里耕种,写了许多本日记,他们班的作品集也就因此而生。泥土的芳香在她的话语间,在她的教育理念里,在她根治于内心深处的记忆里。她记得父亲的话:这地它种啥就长啥。一年四季,春天种什么,秋天就收什么。所以她认同学生就是自己的影子,就是自己耕种土地里的种子。
女人的诗意不是华丽的衣着,而是身着布衣一样能感受到她的优雅飘逸。窦老师说东北人有戴很多首饰的习惯,而她似乎成了一种另类,全身上下素洁整齐,除了块手表,再也无其他的饰物了。可她大方的衣着,优雅风趣的谈吐,不温不火地在会场上流泻着。谁也无法说这样的女人不像一首诗,一首隽永的诗。看着她时而娉婷站起,激昂处让人不得不热血沸腾;时而端坐前方,说起话来如缓缓流动的小溪。这样的女人,那明亮的双眸无时不吐露诗意。
女人的诗意不是拿着一本旧书,走在闲庭中漫步,而是以诗歌的方式走入别人的心里。我记得她说过一个很有趣的话题,若你发现家人错了,你就给他读诗。比如爸爸和妈妈吵架了,你可以把这篇背给他听:
每次听到您,
下班回家的脚步,
我心中的快乐,
就像好不容易完成了一幅拼图。
爸爸,
我们这个家的拼图,
是一块也不能少的……
诗意的女人才会想起诗意的方式解决问题,我想没有一个父亲听到孩子背诵这种诗歌不为之动容,不触及到心中的那片柔软。
诗意的女人在发现问题时也不拿俗气的方式处理,让你在啼笑皆非中发现幸福的真谛。窦桂梅以“蝴蝶是花,花是蝴蝶”着读理工的老公的思维,不明不白的问题也就到此打结;她背着诗歌迎接着回家晚了的老公;她以培养出让自己崇拜的学生为最大的快乐,就如行知先生那般。如果说诗意的女子是有情调的,那么有诗意却又充满智慧的女子更是让人敬慕不已。
我想,这样一位诗意的女人,注定了会有着诗意的人生。而那诗意的生活中,满满的是对幸福的诠释。
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