歌曲《柳树姑娘》教学反思

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教学随笔 今天心情愉快，又是一节自我感觉不错的课，虽然不是多么好的课，课堂也没有那么形式多样，但起码我是高高兴兴上完的，学生也在快乐中学会了该学习的东西，比如歌曲唱得不错，附点节奏也学会了，顿音记号也记住了，既然教学任务都完成了，我觉得就是一堂不错的课！

    今天的课是歌曲《柳树姑娘》。里面有简单的合唱训练，加入了一点伴唱的效果，听起来更加柔和，有韵味。这首歌也很符合10岁左右的孩子们的年龄特点，难度不算太大。

     开始仍然是常规教学，通过听——唱——再听，学生们很快就掌握了歌曲，演唱已经不成问题，因为在学唱歌曲前就解决了像“附点节奏”和“顿音记号”的乐理知识，另外在学唱的过程中又随着演唱解决了mp、mf、和渐强记号，这样一来孩子们的演唱更上一层楼了。然后我又加入伴唱环节，首先由孩子们唱主唱，由我来唱伴唱，之后我又找了几个同学担任主唱，我继续伴唱。孩子们明显听出了区别，能听出“加伴唱后的效果更加欢快”这样的区别，个个都想跃跃欲试，于是我又找了几个孩子加入我的伴唱行列，就这样，越来越多的同学加入进来。最后男生女生合作表演歌曲《柳树姑娘》，有伴唱，有强弱，效果真的很不错。听了孩子们演绎的《柳树姑娘》，我从心里感到一种美感，一种自豪感！