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第1 课时
活动目标
1、 在制作家庭树的过程中，了解家庭的历史，了解自己姓名的由来，了解自己家族的成员。
2、 通过制作自己的家庭树，培养收集资料的能力，并且有计划地保存一些家族历史资料。
3、 通过和家长之间的交流，使学生学会和父母沟通，从而更好地理解父母。在沟通中互相了解，让家庭生活更美好。
活动重点
懂得“我”和家庭成员之间的关系（家庭结构），追至祖辈，初步理解什么是家庭。
活动过程
一、谜语引路，导入新课
1.这里有温暖的床，这里有丰盛的食物，这里有新鲜的水果，这里更有深爱你的人，这里是什么地方？
2.举例说说自己天天和谁生活在一起呢？板书：家庭
二、点击问号
辽宁的汉族人多数都是清朝末年从山东、河北闯关东来到东北的。你的老家是否在山东。
1、你的老家在哪儿？
2、你知道你的家庭故事吗？
3、你的家庭中都保留了哪些见证家庭历史的东西？（如：老照片、结婚证书、用过的物品等。如果不方便带来可以拍成照片。）
三、尝试与感受
1、想要了解你的家庭史，需要向哪些人询问？
2、如果你的亲人不在身边怎么办？
四、交流厅
学生根据自己调查的结果进行汇报。
五、操作室
活动一 介绍你的家庭
1、画画你的家庭结构图
讨论：①该从何处入手填？②交流。
师小结：应从下往上填，树从根长起，我们家先有谁呢？
2、学生动手填家庭树
讨论：哪些是长辈？哪些是同辈？你是第几代？。
师：正是因为有了爷爷奶奶、外公外婆，才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养成人，你才能来到这个世界上。他们都是长辈，值得你去尊敬。
3、聊一聊自己所知道的尊敬长辈的礼节。
学生交流自己收集的有关尊敬长辈的古训、名言。
六、总结
家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师。父母爱护子女，子女孝敬父母；年长的照顾年幼的，年幼的尊敬年长的，这些都是我们中国人的优良传统。无论我们走到哪里，都忘不了自己可爱的家。 |
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发表于 2015-7-30 16:48:12
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