|
|
第一课时
活动目的：1、通过看星空、连星座、创编星座故事三个步骤，学生形成完整的思维方法，引发学生学习天文的兴趣。
2、通过小组合作的形式进行练习，让学生形成记忆星图完整的思维方法，引导学生在观察-思考-设计-动
手制作-创编故事-体验乐趣的过程中感受星座的魅力，培养学生的合作精神、审美能力和动手能力。
3、通过实践活动，激发学生对天文的热爱，养成善于思考，敢于尝试、勇于创新的意识。
活动难点：尝试用简单的材料制作星座连线图，设计自己的星座。
活动过程：一、激发情趣，歌谣导入。
一闪一闪亮晶晶，我们一起来看星。北十字是天鹅座，北斗七星在大熊。猎户金牛和大犬，冬季星空很明显
牧夫狮子和小熊，星星点点照航程。长久以来，人类对浩瀚的星空充满了好奇和憧憬。今天，就让我们一起
走进这神秘的世界！
二、点击问号
说一说你是怎么记住这片星空的。
三、探究路
1、观察星空图片，激发学生探究兴趣。
2、出示网上星座图片和有关的星座故事，让学生了解星座的起源和意义。
四、交流厅
1、引导学生对感兴趣的问题进行归纳整理，寻找答案。
2、设计方案步骤：寻星-想形状-连星-起名字-编故事。
五、操作室
活动一 设计“我的星座”
活动目的：1、学生设计星座，看看谁的设计有创意，是怎么做到的，同学间互相交流。
2、在小组设计星座的基础，创编星座故事。
活动过程：1、教师指导活动：组织学生以小组为单位设计作品，在活动中进行适当指导，鼓励学生大胆想
象，鼓励小组同学分配好任务，各尽其责。
2、学生探究活动：由浅入深，由设计星座形状到创编星座故事，亲身体验设计星座带来的乐趣
教师提示：
1、把临近的亮星用线连起来，使之成为一个星座。
2、根据形状命名、编故事。
3、要求故事人物、情节引人入胜，能让听者对星座有深刻印象。
4、借用神话传说，语言流畅、文字优美。
总结：通过这一活动让学生对星座有了初步的了解，让学生亲身体验实践过程并感受星座的魅力。但是故事编
得不好。 |
|
发表于 2015-7-30 16:36:55
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主
