《把世界带进教室》读后感——教师读书随笔

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“我们要做的——唯一需要做的——就是尽我们所能把这个世界带到学校和教室，给孩子们需要的及他们要求的帮助和指导，然后走开。”这句话摘自薛瑞萍老师的《把世界带进教室》，这本书是她的一本教育教学演讲录，主要围绕儿童诵读、儿童母语学习、儿童阅读的主题，展开对学校教育的讨论，探讨儿童自我教育能力的培养。

    对于薛瑞萍老师，我想语文老师们应该不会陌生。薛瑞萍，网名：看云。安徽省合肥市第62中学小学部语文教师，曾获合肥市优质课评比一等奖，合肥市优秀教师。刚开始读薛瑞萍老师的书是从她的《心平气和一年级》《书声琅琅三年级》《破茧而出四年级》的班级日志系列，以及《给我一个班，我就心满意足》。淡淡的语调，朴素的文字，没有什么高深的大道理，但书中记录的那些故事就仿佛发生在自己身边一样，有种如沐春风的感觉。再后来就是《全营养阅读》和《日有所诵》系列，从她的文字中，我也开始了解她所推崇的教育理想，开展有效的班级阅读，探究她的阅读思想，学习她的阅读方法，试着让自己成为一个弥漫着书香气散发出语文味儿的语文老师。暑假，我又读到薛瑞萍的《把世界带进教室》这本书，在书中她从不同角度阐述了阅读和朗读对于孩子学习和成长的重要性。

    读书的重要性，我想很多老师都明白，但是真正能够坚持读书的老师却如过江之鲫，少之又少。我们经常会抱怨工作太忙，没有时间读书。而薛老师却在繁忙的工作之余挤出时间来读书。除了自己爱读书之外，薛老师坚持从一年级开始带领孩子进行高品质的阅读，从《日有所诵》开始，6年如一日地培养她的学生们大量的、高品质的阅读。薛老师强调孩子每周的学习要从阅读开始，每节课都要给孩子阅读的时间和机会。她说儿童在阅读材料中的地位，就是儿童感知到自己在生活中、世界上的地位。一定是让孩子们在其中能够读到自己，看到自己。     在这本书中薛老师不仅仅提到了阅读的意义，更分析了诵读对于孩子的重要影响。例如，诵读可以使孩子有一个快乐的童年，可以提升孩子自身的素养。这些潜移默化的东西，都可以使得孩子慢慢形成自己的内涵。通过阅读这本书，我对于儿童阅读的含义又有了一个更深层的理解。我认为阅读对于孩子来说，并不仅仅是单纯的兴趣，应该让他们掌握好阅读的方法。而在我的教学当中，更要把握好课文学习和课外阅读的关系，将两者好好的结合，给孩子创造一个良好的阅读氛围。

    从薛老师的这本书中,我不仅明白了阅读对于孩子成长的重要性，更让我懂得了如何成为一名有底蕴的语文老师。我认为作为一名年轻的老师，首先要热爱自己的事业，心中有目标，有所追求。薛瑞萍老师也是从一名普通的一线老师成为在阅读指导方面非常有建树的名师，很重要的是她在教学上有自己的思考，自己想法，并能够大胆地在自己的教学实践中尝试。而且薛老师还善于总结、积累，通过努力最终形成了自己的教育教学理论和方法。薛瑞萍老师还是一名非常勤奋的老师，我们都看过她写的班级日志，把自己每天教学中的方法和过程都真实地记录下来，这其实很容易，但是持之以恒坚持六年就不那么容易了。作为一名语文老师，我们首先要真正成为一名阅读者，然后我们要成为阅读的推广者，这样才能够带领我们的孩子沉浸在书的海洋。

    薛瑞萍老师，其实也是一名普普通通的一线老师，她之所以称为一名不平凡的老师，就是她在工作中比别人更勤奋了一点，遇到问题多思考了一点，比别人更善于总结积累一点。我想薛瑞萍老师的教学历程，对我们年轻教师在今后的教育教学工作中一定会有所启迪，引发我们一些思考。从今天起，让我们亲近阅读，推广阅读，让我们的孩子从阅读中有更多的收获，让我们在阅读中把世界带进教室。