最新教学设计小学一年级第2学期全册教案及教学反思

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1)迎面接力跑 2）满园春色 3）推小车（第九周4课时）
教学目标： 知识目标：了解迎面接力的含义和练习方法。 技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。 情感目标：培养学生集体主义精神。 教学重点和难点： 掌握正确的交接棒方法。 场 地： 一..
教学目标： 知识目标：了解迎面接力的含义和练习方法。
技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。
情感目标：培养学生集体主义精神。
教学重点和难点： 掌握正确的交接棒方法。 场 地： 一个篮球场；器材：篮球若干个，标志物两个 结构 教学内容和练习手段 时间 组织教学和教学要求 运动量 次数 时间 开始部分 一、 体育委员整队，报告人数
二、 师生问好
三、 宣布课的内容和要求 1、 迎面接力跑 2、 满园春色 3、 推小车 2 组织：四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂ 要求：队列整齐，精神饱满
2 准备部分 一、 动物模仿操
二、 猴走象走 难点：象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成 屈体立撑（直臂）。 猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。
重点：当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。 2 3 组织：如图所示 教法： 1） 播放欢快的动物歌曲，引导学生回忆动物的各种形态。 2） 动物模仿操—自创练习（小组）。 3） 教师提示下学生学习猴走象走 4） 小组讨论以上两种动物行走的特点，教师强调重点。 5）教学比赛。（2次） 要求：动作逼真，身体协调。
基本部分 一、 迎面接力跑 动作要领： 双脚靠拢立凳上， 两腿伸直体前屈， 手臂尽量往下伸， 看你成绩是多少。
二、冲过封锁线 要领： 跑者勇敢冲过去， 投者击其腰下
教师示范，讲解练习的方法及要求。 2） 学生熟悉性练习。 3） 教师巡回指导，观察纠正。 4） 提高练习，小结练习技巧。 5） 表扬优胜，提出希望 组织： ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀ ♀ ♂♂♂♂♂♂ 教法：1）教师引导学生 进入角色。 2）音乐伴奏下学生练习
要求：机智果断，
结束部分 一、 放松练习 ——大家都来笑笑笑!
二、 小结，提出希望和要求
三、 整理场地和器材组织 教法：1）教师指挥，学生练习 2）想一想，试一试，你有更好的放松方法吗？

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  游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑（第十周一课时 ）
教学目的： 1， 过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 2， 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3，培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 教学重难点：学生手的控制能力，以及在跑动中的灵活程度对 学习动作的影响； 场地：..
教学目的： 1， 过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2， 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3，培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 教学重难点：学生手的控制能力，以及在跑动中的灵活程度对 学习动作的影响； 场地：一个排球场：器材：四个标志物,四块小垫子,四个小圆圈 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
准 备 部 分
一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 基 本 部 分 一、游戏课： 1、端水平衡比赛； 规则： 球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 组织： ＋ ＋ ＋ ＋ × × × × × × × × × × × × × × × × 1、 教师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习比赛。 3、 教师做正确评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 4X8 18 中 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1\游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 由小裁判评定动作正确与否。 1、 每个队员的比赛次数相等。 组织； ＋＋＋ ＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 4、 教师讲解游戏要求和规则。 5、 学生练习比赛。 6、 教师做正确评定胜负。 1、 学生认真听讲游戏规则。 2、 学生练习比赛。 3、 分组比赛。 9
中 结 束 部 分 一、放松；
二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲，精神饱满。 2、下课。 1 3 小 教学后记：                                                      

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1、投掷纸标或降落伞 2、踏石过河 （第十周2课时）
教学目标： 1、通过教学，使学生初步掌握投掷纸标或降落伞的基本技术。 2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带； 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：学习投掷纸标或降落伞的动作要领； 教学难点：投..
教学目标：
1、通过教学，使学生初步掌握投掷纸标或降落伞的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点：学习投掷纸标或降落伞的动作要领； 教学难点：投掷的角度和用力的把握；
（课前准备）场地：一个排球场；
器材：木块若干块；
课的部分 教 学 内 容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’
一、课堂常规 2、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境
二、徒手操 1、手脚腕关节运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、踢腿运动 6、跳跃运动 7、整理运动 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容
导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；
3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。 （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评
一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂 二、徒手操 （1）紧跟教师思路 （2）认真了解观察具体示范动作和讲解要求 （3）集体练习，针对不足加以纠正 （4）教师小结 组织：
要求：精神饱满，注意力集中 组织：学生听口令排成如下的运动彩图 要求：认真练习，精神集中。 小 中 故 事 情 节 发 展 10 --- 12’
一、学习本领：投掷纸标或降落伞 方法：1、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投掷。2、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。 一、学习本领：投掷纸标或降落伞 （1）导入：小朋友都看过飞机飞行，你们想不想自己制造一架，来比一比谁的飞得高…… （2）老师讲解具体做法和要求 （3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 一、学习本领： 投掷纸标或降落伞 （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛 （3）对不到位的动作加以纠正 组织：学生拿出预备的纸，教师讲解制作的方法。 小 中 升 华 15 --- 17’ 二、踏石过河 方法：把学生分成人数相等的四组分到岸，排头拿3块木块，教师的口令一出，排头把木块放在“水上”，3块木块轮流使用，直到到达对岸，即算成功，然后把木块交给对岸的排头，自己排在对岸队伍的最后一个，游戏继续，看哪组完成的速度最快为胜。 二、踏石过河 （1）导语：今天下了一场大雨，小溪里的水深度加高，一些小朋友回家得经过小溪，所以他们必须踏着石头过河……（2）教师讲解具体方法并示范 （3）组织学生进行练习比赛 （4）进行小结 二、踏石过河 （1）了解具体故事情节 （2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新 （3）学生分组练习比赛， （4）针对比赛的不足加以纠正， （5）配合教师进行小结 组织： 要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。 中 中 尾 声 恢 复 6’ 一、课后小结 二、安排收回器材 三、师生告别
一、教师作小结 二、安排收回器材

三、宣布下课 一、教师作小结 二、协助教师收回器材
三、师生告别 组织：成四路纵队集合

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第十周（3课时）1, 原地摆臂 2, 曲线跑 3, 人、枪、虎
教学目标： 1, 认知目标：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性； 2, 经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性； 3, 素质目标：提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展； 4, 情感目标：培养学生克服困难，勇敢，..
教学目标：
1, 认知目标：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；
2, 经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；
3, 素质目标：提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展；
4, 情感目标：培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
教学重点：学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；
教学难点：原地摆臂姿势地把握； （课前准备）场地：两个排球场地； 器材：标志物若干； 课的部分 教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节 7-9’ 一、课堂常规 3、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）投手榴弹 （2）抓举 （3）跳高 （4）挑担子 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。 3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。 （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂 二、模仿操 1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 组织：自由散开在规定场地上 要求：动作形象生动，认真练习 小 中 故 事 情 节 发 展 14 --- 16’ 一、学习本领：原地摆臂 方法：两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。 要领：两臂弯屈，前后自然摆动 一、学习本领： 原地摆臂 （1）导入：同学们原地摆臂学好后可以提高奔跑能力，可以在比赛中获胜 （2）老师讲解具体做法和要求 （3）教师击掌，节奏由慢到快。 （4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 一、学习本领： 原地摆臂 （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，学生按照节奏做摆臂动作，集体进行练习比赛 （3）对不到位的动作加以纠正 组织：学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。 要求：认真练习，精神饱满。 预期目标：能够在简短的时间内学会原地摆臂动作，跟上教师拍手的节奏 ’ 二、曲线跑 方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。 二、曲线跑 （1）教师讲解具体方法并示范 （2）组织学生进行练习比赛 （3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 （4）进行赛后小结 二、曲线跑 （1）了解具体故事情节 （2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新 （3）学生分组练习比赛 （4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 组织： ’
游戏：人、枪、虎 二、课后小结 三、安排收回器材 四、师生告别 游戏：人、枪、虎 教师讲解具体的游戏方法： 游戏开始学生齐声数1、2、3，数到3时各人即用双手表示动作。 二、教师作小结 三、安排收回器材 四、宣布下课 游戏：人、枪、虎 学生观察学习并伴随音乐起舞 二、教师作小结 三、协助教师收回器材 四、师生告别 组织：自由散开 要求：轻松自然消除疲劳 组织：
小结：通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性； 经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；：提高了学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展；培养了学生克服困难，勇敢，顽强的品质。

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第十周（4课时）1、跳短绳   2、做、跳“荷花” 3、播种和收割
教学目标： 1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用； 2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。 3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集..
教学目标：
1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；
2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。
3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。
教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；
教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。 场地：排球场一个； 器材：绳子若干条；垒球若干个；
教学过程： 一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。 组织方法：成四列横队集合 要求：快、静、齐，精、神、气。 情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。 （2）绳操： 1、扩胸运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、踢腿运动 6、跳跃运动 7、全身运动 8、整理运动 教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。 二：情节发展部分学习本领： 1、跳短绳 方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美。 导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？ 教与学的方法： （1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳的跳绳方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（5）教师小结 组织方法 2、做、跳“荷花” 导语：同学们，前面老师说绳子还有广泛的用途，老师希望老师指出什么东西，你们尽量用绳子把那东西弄出个形来，呆会儿老师想要带你们去池塘转转…… 教学方法：（1）导语；（2）教师讲解具体的要求；（3）组织学生开动脑经想象荷花的样子，要求创新；（4）对学生的荷花进行评价；（5）组织学生进行跳荷花练习比赛；（6）针对不足进行纠正；（7）赛后进行小结。 三：情节高潮部分8-10’ 游戏：播种和收割 方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返回时又将“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收割”，依次进行。先完成的队获胜。 规则：必须将“庄稼”种入“荷花”中，否则重做；必须将“庄稼”全部“播种下”和“收起”。 教与学的方法： （1）导语：小青蛙很有想法，它在荷花上种庄稼，然后进行收割大丰收。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛
小结：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用； ：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

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第十一周（1课时）1、跳短绳 2、踩绳 3、抓尾巴
教学目标： 1、通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳的基本技术。 2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带； 3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点：学习跳短绳和踩绳的动作要领； 教学难点：甩绳子的方法..
教学目标：
1、通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点：学习跳短绳和踩绳的动作要领；
教学难点：甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚; （课前准备）场地：一个排球场； 器材：绳子若干条; 课的部分 教 学 内 容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动量 收 心 热 身 导 入 情 节一、课堂常规 1、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）投手榴弹 （2）抓举 （3）踩高跷 （4）挑担子 (5) 拾贝壳 一、课堂常规 1、师生问好 2、宣布内容 导语：小朋友们，今天我们要来学习跳短绳和踩绳 的基本技术和技能； 3、步入课堂 二、徒手操 （1）导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。 （2）老师诱导学生进行想象 （3）师生示范，进行点评 一、课堂常规 1、整队 2、了解本课学习的任务和目的 3、步入课堂 二、徒手操 （1）紧跟教师思路 （2）了解观察具体示范动作 （3）集体练习，针对不足加以纠正 (4)配合教师进行练习后的小结,集体进行纠正练习 组织： 要求：精神饱满，注意力集中 组织：学生听口令排成如下的运动彩图 要求：认真练习，精神集中。一、 学习本领： 跳短绳 方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。 （注）学生互相帮助互相学习。 一、学习本领：跳短绳（1）导入： 小朋友们，下面让我们来学习跳短绳吧。 （2）老师讲解具体做法和要求，使学生初步跳短绳的基本技术和技巧等等协调性 （3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 一、学习本领： 跳短绳 （1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题； （2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛个数的多少 （3）对不到位的动作加以纠正 组织：学生自由散开在规定的场地内 要求：根据要求认真进行练习和比赛， 二、踩绳 方法：把学生分成五六人一组，一人将绳子在地上不停的抖动，其余人想办法将绳子踩住，谁踩住绳子和甩绳子的人对调。（注）可在原地做，也可以移动甩绳进行 二、踩绳 （1）导语：小朋友有没有克服困难的勇气啊，现在困在我们面前有一条调皮的绳子，谁能将他用脚踩住…… （2）教师讲解具体方法并示范 （3）组织学生进行练习比赛 二、踩绳 （1）了解具体故事情节 （2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新 （3）学生分组练习比赛， （4）针对游戏的不足加以纠正，并小结 组织： 要求：认真练习，玩得愉快 一、游戏：抓尾巴 二、课后小结、三、安排收回器材 四、师生告别 一、游戏：抓尾巴 二、课后小结 三、安排收回器材 四、宣布下课 一、游戏：抓尾巴 二、协助教师收回器材 三、师生告别 组织：成四路纵队集合
小结：通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神

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第十一周（2课时） 1、模仿操   2、叫号起跑 3、听音辨人
  教学目标： 1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。 2、技能目标：使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。 3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。 教学重点：学习并初步一些游戏的..
教学目标：
1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。
2、技能目标：使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。
3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。
教学重点：学习并初步一些游戏的基本技术，技能，方法；
难点：在游戏中对学生进行思想教育。
场地：排球场一个； 器材：无
教学过程： 一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。 组织方法：成四列横队集合。 要求：快、静、齐，精、神、气。 情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习一套模仿操，跟平时不太一样的。 （2）模仿操： 1、婴儿爬行 2、伸展运动 3、跳跃运动 4、锄地 5、收割稻草 6、捶背 7、拄拐杖 8、整理运动 教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。 二：情节发展部分学习本领： 叫号起跑 方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得1分。依次进行，规定时间内得分多的组为胜。 导语：谁的反应能力最快？让老师从游戏中找出答案，如果觉得自己不错的，在游戏中可要展示出来啊…… 教与学的方法： （1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（4）教师小结 三： 游戏：听音辨人 导语：有没有人的声音是一模一样的？没有。所以为了使大家彼此能够更加了解，今天我们要玩一个游戏，叫做“听音辨人”。 方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。响应者可改变声调。 教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4）组织学生进行练习和比赛组织 1、课后小结 2、师生告别 组织：成四列横队集

小结：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。 通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。