新人教版一年级数学上册《8、9的加减法》导学案教学案

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新人教版一年级数学上册《8、9的加减法》导学案教学案
8、9的加减法        课型        新授        课时        1
学
习
目
标        1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
2．掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
3．以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。
重点        初步建立数感，培养学生心算计数
难点        利用“一图四式”掌握8和的加减法，并能正确的口算。        教具        算式卡片及算式图画
导学流程        方法与手段
        一、导入
1．口算（抢）
   2+4=       1+5=      6-1=      2+2=
   3+2=       4+3=      6-3=      7-2=
二、导学
    1．小朋友，你最喜欢什么动物？你们喜欢恐龙吗？（电脑出示）
    你在图中都看到了什么？请讲给同桌听（6只蓝恐龙，2只红恐龙）
    2．看到恐龙图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？
       学生提，学生解答
       （可以小组组合解决）
   3．汇报结论
   4．让学生摆7个红圆片，2个白圆片，请看圆片图，试着写四道算式。
   问：说一说你是怎么知道的？请讲给同桌说。
三、导疑导疏
   1、出示：    5+3=       8-3=      3+5=      8-5=
请学生说出这四道题的得数，并挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎么知道的？
   2、完成P53做一做。
   3、课堂练习：练习十一的6、10、11、12、14题。
四、导评
今天你学会了什么？        通过抢答提高口算兴趣及速度。

借助图画或操作理解一题4式的列式方法。

巩固一题四式中四式之间的联系。