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新人音版五年级上册音乐全册教案和教学反思之第八课 对花

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楼主
发表于 2015-7-28 18:43:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教材简析
歌曲《对花》是山东鄄城民歌,以花为题,用对答的形式,表现人们对英雄模范的赞扬和爱戴。
歌曲《献花歌》是山东掖县的一首民歌。歌曲以鲜花为题,表达人们热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感。
歌曲《山高遮不住南来雁》是山东淄博的一首民歌。歌曲大跳的旋律,表现人们勇敢、坚韧,不怕艰难的精神。
《埋头拉车看清路》是柳琴戏《山乡锣鼓》中的高吉唱腔,唱段热情讴歌了年轻的共产党员,为繁荣山乡文化,抵制封建思想的侵蚀,搞好精神文明建设,兴建文化站的动人故事。
学情分析
本课是山东地方教材。通过学唱民歌,聆听戏曲,感受以“花”为题的音乐元素,在人们生活中的重要性。学生学唱歌曲可能有一定的难度。但主要是让她们感受山东音乐的风格特点。
教学目标
1.通过学唱山东鄄城民歌《对花》、掖县民歌《献花歌》,了解山东民间音乐的风格及所表现的内容,进一步了解以“花”为主题的音乐特征。
2.通过聆听柳琴戏《山乡锣鼓》、高吉唱腔《埋头拉车看清路》、山东淄博民歌《山高遮不住南来雁》,进一步了解山东地方戏曲的特点。
3.用欢快悠扬的歌声表现歌曲的情绪。
教学重点
1.歌曲中切分音的准确把握。
2.能够编创节奏,准确地位歌曲伴奏。
教学难点:创编班歌,并能够在班级内唱响。
教学准备:多媒体课件及歌曲录音磁带。
教学方法:模仿创编实践。
课时安排:3课时
教学过程
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沙发
 楼主| 发表于 2015-7-28 18:43:26 | 只看该作者
第1课时
一、学唱歌曲《对花》
1.聆听歌曲录音,感受歌曲情绪。
2.教师简介鄄城在山东的地理位置:隶属菏泽。
3.再次聆听歌曲录音,设问:歌曲中讲了一件什么事情?
4.继续聆听歌曲,小声跟着视唱曲调。
5.跟琴视唱歌曲的最后4小结曲调,并在歌曲中找出与这一乐句基本相同的乐句,用基本相同的色块标记出来。
6.教师范唱歌曲曲调,找出切分音试着拍一拍,唱一唱。
7.跟着老师的琴完整地演唱歌曲曲调。
8.填唱歌词。
9.跟伴奏演唱歌曲,唱出欢快的情绪。
10.选择打击乐器为歌曲伴奏。
11.自编动作表演歌曲。
二、编创活动
1.根据歌曲旋律编创新的歌词。
2.小组内创编。
3.小组内展示。
4.集体展示,相互评价。
三、小结:鲜花献给我们的英雄模范。我们应该向他们学习,争做优秀学生。
板书设计:53 53 |53 21 |21 61 |5-‖
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板凳
 楼主| 发表于 2015-7-28 18:43:39 | 只看该作者
第2课时
一、复习演唱《对花》。
二、学唱《献花歌》
1.教师简介掖县的地理位置。
2.聆听歌曲录音,设问:与《对花》在情绪上有什么不同?
3.复听歌曲,说说歌曲唱的什么内容。
4.教师范奏歌曲曲调,找出其中的切分音节奏。
5.跟着老师的琴视唱歌曲曲调。
6.填唱歌词。
7.跟伴奏演唱歌曲,用歌颂的情绪。
8.自编动作表演歌曲。
三、创编活动
1.编创节奏谱,选择打击乐器为歌曲伴奏。
2.分小组为歌曲编排表演唱或新歌词。
3.班级内展示、交流表演。
四、小结:一枝花、两枝花。。。献给我们的党和国家,献给我们的人民。
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地板
 楼主| 发表于 2015-7-28 18:43:49 | 只看该作者
第3课时
一、复习演唱本课歌曲。
二、聆听《埋头拉车看清路》
1.教师简介柳琴戏:原称“拉魂腔”、“拉后腔”。形成于山东南部及江苏省东北部。因其主要的伴奏乐器状似柳叶(柳琴),所以1953年起定名为柳琴戏。
2.播放视频《山乡锣鼓》,感受柳琴戏的魅力。
3.聆听唱腔录音,说说它的音乐特点。
4.复听录音,跟着哼唱自己喜欢的乐句唱腔,加深对柳琴戏的印象。
三、聆听《山高遮不住南来雁》
1.初听歌曲录音,说说歌曲的情绪是怎样的?
2.复听录音,你能够跟着演唱吗?
3.再次复听,跟着唱唱。
4.编创动作表演歌曲。
四、编创活动-班歌
1.唱熟歌曲曲调。
2.编创新歌词唱一唱。
3.小组内试着改变曲调,唱一唱。
4.班级内展示新歌。
5.选出一首作为班歌,唱一唱。
五、小结:发挥你的想象力和你的天分,为我们的班级增添光彩。
板书设计:1990-山乡锣鼓-优秀剧目奖
          山东梆子-柳琴戏
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