新人音版三年级上册音乐全册教案和教学反思第九课《丰收歌舞》

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第一课时
教学内容：1、聆听《丰收之歌》。    2、音乐知识：人类分类。      3、学唱并表演《秸梗谣》。
教学目标：
1、初步了解人声分类的音乐常识。
2、聆听《丰收之歌》并能用即兴舞蹈的形式来抒发丰收的喜悦之情。
3、通过表演《秸梗谣》，来赞美人们劳动的光荣。
教学重点、难点：能用喜悦的心情来演唱歌曲，体会劳动的光荣。
教学过程：
一、        师生问好，组织教学
二、聆听《丰收之歌》
1、导入。   出示画面（秋天果实累累，农民在高兴的收着果实）。
问：“小朋友们，这幅图画是在干什么呀？”
“你从他们的脸上能看出他们是什么心情吗？”
2、过渡。 老师刚才画的是丹麦人民在秋收的情景，他们心里很开心，还唱着歌呢。
3、欣赏《丰收之歌》。
4、再听《丰收之歌》。
5、表演《丰收之歌》。
如果你被这一欢快的场景所感染，请你也一起来参与，体验一下丰收的快乐。
三、音乐知识
1、刚才我们听的这首歌是什么人唱的？
2、我们在第五课欣赏过的《妈妈之歌》、《小白菜》是哪种人唱的？
3、总结。 人声的分类：男声、女声、童声。
四、表演《桔梗谣》
1、介绍桔梗，是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。
2、过渡：今天老师要带着你们去朝鲜采桔梗。
教师放《桔梗谣》，带领学生跳朝鲜舞。（多遍）
3、学唱曲调。
“哇，你们看我们采了那么多的桔梗，你们想要带回家吗？”
（1）出示桔梗图案的卡片
“看哪个小朋友能把桔梗上的音符唱出来，老师就送他一棵桔梗。”
（2）教师范唱。
（3）请个别学生唱，送出礼物。
4、轻轻地跟着琴声唱。
5、完整地、欢乐地歌唱《桔梗谣》。
6、用铃鼓和小鼓给歌曲伴奏。
7合成。
五、结束
请你们带着自己的桔梗回家吧！
教学心得：
通过多媒体课件让学生感受丰收的热闹场景,并通过听听、画画、跳跳模拟劳动的场景，体验劳动丰收的喜悦心情。在新歌教学中，利用“采桔梗”的教学方法来渗透音乐知识，在情境中进行新歌教学，学生很喜欢。

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第二课时      
教学内容：
1、聆听《丰收的喜悦》。      2、学会并表演《圆圆和弯弯》。      3、编创与活动，涂色块。
教学目标：
1、通过聆听《丰收的喜悦》，体会新疆地区的少数民族人民庆丰收的喜悦心情。
2、能初步把听觉艺术和视觉艺术结合起来，用不同的颜色来表示音乐不同的情绪变化。
3、学会歌曲《圆圆和弯弯》，通过表演感受人们丰收喜悦的心情。
教学重点、难点：学会用亲切、自然的声音演唱歌曲。
教学过程
一、师生问好，组织教学。
二、聆听《丰收的喜悦》
1、放一段音乐，问：你们知道这段音乐是哪个地区的吗？
那你能跳一下新疆的舞蹈吗？
2、了解新疆及那里的舞蹈。
3、欣赏全曲。
你能听出全曲在表达丰收的喜悦情绪中的变化。
4、再次欣赏
“现在，老师邀请你们一起去新疆，帮新疆人一起劳动，好吗？”
三、表演《圆圆和弯弯》
     1、导入。 老师拿出早已准备的水果：苹果、香蕉，请小朋友们说一说他们的形状。
2、谁还能说说生活中有哪些是圆的？哪些是弯的？
3、初听音乐。 提示：请小朋友们听一下，这首歌里说了哪些圆圆和弯弯的名称？
4、再次范唱后学生学唱歌词，要指导学生用甜美的歌声唱出丰收的气氛。
5、配上打击乐渲染丰收的气氛。
四、结束让我们一起来载歌载舞庆丰收吧

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第9课教学反思
一、以聆听为主线，学生自主参与艺术实践，其乐无穷。

本课以聆听为主线，在每次聆听时都有不同的要求，实现了中低年级音乐教学以聆听为主要手段的教学目标。课前，让学生听着耳熟能详的电视剧《大长今》的主题曲《希望》，步入教室，一下子将孩子带进熟悉的情境中；通过听辨歌曲《大长今》与《桔梗谣》的相同之处，共同创编三拍子的律动，充分激发学生的创造思维；通过听辨歌曲《桔梗谣》与《道拉基》的异同，成功引出与本课桔梗相关的知识，并展开新歌的教学.；通过听辨歌曲中的衬词并学唱，感受采摘桔梗时愉快的劳动场景；通过对比聆听，巧妙地解决了倚音的难点学唱部分。

二、课堂上教师角色的转换迈开新的一步。

这节课通过师生交流、生生交流等互动的交流形式，表现出平等的师生关系。有效地提高了课堂教学效率。"你的耳朵真灵！""你唱得可真好！等"夸奖鼓励的语言以及得体的肢体语言和表情有效地拉近了师生之间的距离。课堂上，教学语言不能生硬的说教和死板的讲解，脱口而出的又仿似精心设计每一句话，精炼且极富感染力。要充分运用多种方式进行有效评价，充分肯定学生，重视反馈矫正，师生关系和睦、融为一体，为取得良好的教学效果奠定了情感基础。

三、运用现代教育技术组织开展课堂教学

随着科技的发展，多媒体课件的使用已成为普及。但只有能真的服务于课堂教学的才是好课件。在《丰收歌舞》一课中，把现代教育技术作为一个交流的平台，巧妙地运用课件，出色地呈现出与本课《丰收歌舞》相关的信息，如桔梗的图片，朝鲜族的舞蹈、服饰，婚嫁场面，劳动场面以及演唱歌曲《桔梗谣》的三种版本等……大量的信息汇聚为学生更好地掌握本课打下良好的基石。