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新人美版六年级上册教案和教学反思第2课 图形的魔术组合

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楼主
发表于 2015-7-27 15:30:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教学目标:

1、欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。

2、学习夏加尔的表现方法,将生活中看似没有关系的物象组合在一起,变成一幅奇妙的作品

3、改变思维方式,利用提供的图形组成新的形象。

教学重点:任选一组课本提供的图形组成新的形象。

教学难点:改变思维方式,培养创新思想。

教学准备:范画若干、若干图片、彩色笔、记号笔。

课时:一课时

教学过程

一、名作欣赏

1、《我和我的村庄》(油画)夏加尔(俄国)你们看,今天的绘画有什么特点呢?

2、你能总结它的表现方法吗?

颠倒的人物、房屋,动物眼中映射出的蓝天,像花草一样握在人手中的果树??画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起,仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。

3、同学们,你有没有想过,把生活中看似没有关系的物象组合在一起,也能变成一幅奇妙的作品呢!

4、揭题:图形的魔术组合板书

二、新授

1、出示图形

2、小组合作讨论:这些图形进行组合排列可以组成哪些新的图案?

3、图形的组合方法

根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。

4、总结:看,在同学们的笔下,不同类别的图形变成一幅幅神奇的图画。他们能够成功的一个重要因素,就是改变思维方式,来了个“脑筋急转弯”。

a)学生作品欣赏

5、练习

a)任选一组课本提供的图形组成新的形象。你也可以自己创作一组图形进行创作。生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。看谁画的形象最有创造性!

b)注意 根据需要重复图形、放大图形、缩小图形、重组图形。最后上颜色时注意色彩的对比。

3、说一说,你将用哪一组图形来表现什么?

4、练习、辅导。5、作品展览和评述

a)学生活动:你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢?

b)自己找找优缺点,为同学提点建议或者帮他修改一下作品。

c)教师点评。d)修改、评优。

7、布置下节课的准备工作
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沙发
 楼主| 发表于 2015-7-27 15:30:46 | 只看该作者
«图形的魔术组合教学反思
一课通过直观形象导入的方法,导出课题,引入新课。导入课题时学生初步感受图形的组合,觉得很有趣,思维受到一定的启发,激发学习兴趣。接着教师又引导学习,学生明确学习目标,通过观察想象、创新组合,继续学习。教学中小组合作学习可以激发学生自主探究,培养学习的自主性、主动性,让学生发现和寻找图形组合的方法。学生在接触这样的练习后,有通过对不同对象进行组合的分析,感悟魔术组合的内涵。参加游戏活动也进一步激发学生的想象,发挥想象力、创造力。并且同过游戏活动学生很容易的解决了学习的重难点问题,学生在欢乐的游戏中学习,促进了知识的增长,思维的发展。学生在集体合作中,集思广益,也为下一步能够用不同类型的图形顺利的组成一幅新颖有趣的画,铺垫基础。另外还让学生多进行思维练习,更好的促进学生发展,培养学生的能力。
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板凳
发表于 2019-9-4 17:49:53 | 只看该作者
本帖最后由 jyf2323 于 2019-9-4 18:05 编辑

很好。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
怎么下载???
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