新人美版三年级上册教案和教学反思第16课一张奇特的脸

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教学目标：
　　1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。转自小精灵儿童资讯站（060s.com）
　　2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。
　　3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。
　　教学重难点：
　　重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。
　　难点：五官的造型与装饰。
　　教学准备：
　　1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料；
　　2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。
　　教学过程
　　一、欣赏导入
　　1、教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样？请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。
　　2、揭示课题：今天这一节课，我们就一起来学习做一张奇特的脸。
　　二、组织学生讨论
　　1、 为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）
　　五官：夸张变形
　　色彩：对比强烈转自小精灵儿童资讯站（060s.com）
　　2、 让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流。
　　3、 现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？
　　（1）脸的形状
　　师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状？
　　梯形 长方形 圆形 椭圆 扇形
　　（2）脸的装饰
　　设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了。
　　三、学生创作
　　1、师：看了这些小朋友做的脸，你们是不是也很想玩一玩啦？好！现在请同学们想一想，你准备设计一张怎样奇特的脸。和你的小组伙伴说说自己的想法。（生讨论交流）
　　2、学生创作，教师巡视辅导。
　　四、作业展评
　　1、学生作品展示，请设计者介绍设计意图、制作经验，请其余同学发表对作品的看法或修改建议。
　　2、教师对同学们的制作过程给予评价，对作品提出思考性建议并鼓励学生利用课余时间继续研究、完善。

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教学后记：
　　由于上学期学过一堂面具设计课，和这一课有异曲同工之处，所以，学生学来比较轻松。更主要的是这一课的主要材料是学生非常喜欢的泥，他们把这堂课当作了一堂玩泥的课，所以，在感兴趣的前提下，学生的创新思维得到了更大的开发，造型和装饰能力有了一定的进步。如果要说有不足的地方，我想，在装饰材料上还可更丰富些，这样，学生的创新思维还会得到更多的启发，更多的发展。内