新人美版三年级上册教案和教学反思第14课 爬升玩具

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教学目标
了解并掌握爬升玩具的制作方法。在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。爬升玩具充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。爬升玩具在利用废旧物品的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点
利用废旧包装纸等材料，用已知的方法设计、装饰爬升玩具。
教学难点   设计新颖、装饰美观。
教学手段
教具：教学课件、实物投影仪、范例等。
学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、光盘、广告纸、小食品袋等。
教学课时：一课时
教学过程
一、组织教学
稳定学生情绪
二、激趣导入
有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢，爬升玩具你想看吗？（通过课件儿展示：两位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像）怎么样，你喜欢爬升玩具吗？你知道它怎么玩吗？（教师出示几个爬升玩具，请每组的代表到前面找玩法。并说一说完后的体验）
也学着做一个吧！
三、探究方法
小组讨论：研究课文的爬升玩具的制作方法，小结。用什么方法来制作怎么样的玩具？还可以有什么方法来做玩具？
四、学生制作
五、课堂小结
作品展评

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《爬升玩具》
——教学反思
本课教学属于“设计、应用”领域。通过本课教学加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。
在教学中启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生自主学习的能力和探究精神。请学生说一说生活中还发现有哪些爬升现象，然后欣赏教师找到的爬升现象（课件）让学生了解爬升的现象就在我们的身边，激发了学生的制作兴趣。然后通过爬升玩具图片的欣赏，使学生从中得到启发，从生活中找出适合制作爬升玩具的材料。请学生欣赏各式各样的爬升玩具，让学生边看边观察思考问题，爬升玩具仅仅能爬升是不够的，还具备什么条件？让学生从造型、色彩等方面来分析，提高学生观察、分析问题的能力。学生分析、研究、讨论制作方法和步骤。整个教学过程，学生通过交流，启发，小组探究得出制作材料、制作过程、制作方法。开阔了思路，做到真正的把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。 在制作、评价的过程中，我提出学生可以小组合作也可以个人创造的形式来完成爬升玩具，最后请同学玩一玩，评一评。看一看，谁的玩具做的会爬升、有趣，造型与众不同，培养学生学会自评、互评，培养了学生的表达能力，体验成功的乐趣，激发了学生的兴趣。
最后拓展部分，请学生找一找身边有哪些应用爬升玩具的原理。让善于运用身边的材料丰富生活、创造生活、美化生活 。
    在本课教学中还存在着不足：比如学生准备的绳子是跳绳没有润滑性，有阻碍性影响了玩具爬升的速度，也影响了孩子的心情，在今后的教学工作中不断改进。
        
美术组
高丽荣