“黄土高原水土流失的原因”微课设计案例

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“黄土高原水土流失的原因”微课设计

                 东海县第二中学  尹中峰

【设计思路】

课程标准要求，学生要能够以某一区域的生态环境问题为例，分析其发生的原因，了解其危害，并能够找出解决问题的对策。本微课，选取了黄土高原地区水土流失问题，重点分析了水土流失的原因。讲述时，先从黄土高原这个区域谈起，然后用三个视频演示了土质、植被、地形坡度等因素对水土流失的影响，然后从自然因素和人为因素两个角度，综合分析了黄土高原地区水土流失严重的原因。分析思路清晰，阐释问题富有深度，对于培养学生的分析问题、解决问题，确有帮助。

【设计特色】

本节课从“水土流失实验”切入、层层推进，使学生在实验中明知、在社会观察中感悟，给学生一种很强的生活感，变繁为简、深入浅出。

【教学过程】

1．教师讲解：概括什么是水土流失，水土流失受哪些因素影响？

2．对照黄土高原地区图，分析黄土高原的范围及其主要地形状况，为研究黄土高原水土流失提供一定的依据。

3．展示黄土高原独特的位置图（即过渡性），引导学生分析黄土高原水土流失的地理背景。

4.先后使用三个实验，一方面，培养学生透过现象探知原理的思维能力；另一方面，引导学生学会用定量探究来验证日常感知的方法

5．集中展示黄土高原水土流失的自然因素和人为因素，借此引导学生学会从整体性角度分析一地生态问题的原因，帮助学生提高整体性认识。

6．运用整体性原理，梳理地理环境的整体性原理，梳理本节知识。既加深了对黄土高原水土流失的理解，又培养了学生整体性的视角。

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