新人教版五年级美术上册教案和教学反思19《爱护家园》

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教学目标：
1. 掌握招贴画的知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。
重点难点：
重点：招贴画的知识。
难点：招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考。
教法学法：讨论法、讲授法、对比法、欣赏与设计相结合。
课时设计：
2课时
教学过程：
（一）、感悟自然，导入课题。
1. 欣赏自然风景图片感悟自然美。提问学生，这些自然风景图片美不美？图片显示“世界真美”
2. 看环境污染图片，提问学生，这些图片美不美？我们的家园发生了怎样的变化，为什么？图片显示小沈阳的幽默语 “我的妈啊这是啥玩意啊？”
3. 、通过反差极大的风景图片对比，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，加强对学生的思想教育。
4. 对于我们学生来说，怎样发挥美术课的优势，加入到环保的队伍中去呢？我们该为环保做些什么呢？导入招贴画
（二）、新授。
欣赏招贴画《小蝌蚪找妈妈》，思考该招贴的含义，让学生谈谈自己的感受。
1. 什么是招贴。课件显示招贴画的含意。
2. 欣赏招贴画让学生自主探究以下问题：
招贴画是由什么构成的？
招贴画的表现形式有哪些？
3. 学生回答，教师归纳总结招贴画的构成和形式。
4. 课件显示不同构成、不同形式的招贴画加强理解。
5. 教师讲解招贴画的设计手法。
6. 怎样创作设计招贴画呢？课件显示设计要求与设计步骤。
（三）设计练习，显示设计要求，提供一些参考图。
（四）学生练习，教师巡回辅导。
       （五）展评学生作品  
板书设计
   《惜我们的家园》
定义与分类
画面构成                                                                     
招贴画
表现手法
色彩运用。

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教学反思  《爱护家园》一课是人教版小学美术五年级上册第19课，属于造型表现、设计应用学习领域。在本节课的教学过程中，我结合课件和学生共同学习，共同讨论，认识破坏环境的行为，提高环境保护意识，规范自己的行为，争取人人都是环保小卫士，为了地球的美好明天不懈努力。

在课件的开始我选择了学校里的鲜花，第一幅是海棠花，一边看图，我一边说“春天来了，心园的小桥旁、流水边海棠花开放了，火红的的花朵一团一团的，金色的花蕊吸引了小蜜蜂围着她不停跳舞……”结合图片，同学们陶醉在春天的美好回忆里，接着我们有看到了白玉兰、金盏菊，我还展示了木瓜的花，山楂的花，让同学们一下子联想到现在秋天累累的果实，然后我们又观看了大画家创作的有关大自然的作品，和他们所表现的植物照片，同学们看得非常认真，而且发出了对这些的作品的赞美。紧接着，我打开了一幅土地荒漠化的照片，这时候，整个教室里发出一片低呼，“太难看了!”孩子们纷纷说，我问他们，你们知道为什么会发生这样的事情么？砍伐树木、过度放牧……他们回答的头头是道，我继续问你知道哪些是保护环境的行为么?他们纷纷举手回答，比如垃圾分类、随手关灯、关闭水龙头、骑自行车，乘公共汽车出行……然后我根据学生的回答让他们进行进一步的思考，例如我们校园的分类垃圾箱，垃圾都分为什么种类？分类后的垃圾将会如何处理，这对我们的环境产生了怎样的影响？汽车排出的温室气体，对地球生态环境造成了什么样的影响？让学生认识到保护环境是我们人人都可以做到的，而且我们不但自己要自觉爱护环境，还要注意宣传让更多的人参与到保护环境的活动当中。作业可以分为两种形式，保护环境的，引导人们的行为；破环环境的，发人深省，从而停止这样的行为。

学生的作业反映了他们的所见所思，相信他们在今后的生活当中会有意识的作个环境保护的小使者。