新编人教版五年级上册音乐第六单元新年音乐会教案和教学反思

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第1课时    学习歌曲《平安夜》
教学目标：
1、用优美、和谐的声音演唱歌曲，感受宁静，祥和的气氛，了解歌曲的创作经历。
2、欣赏不同形式的《平安夜》。
教学过程：
一、导入。
1、播放歌曲《铃儿响叮当》设问：什么节日能听到这首歌？
2、与圣诞节有关的音乐你们还知道哪些？
二、学习歌曲。
1、教师带领学生有感情地朗读歌词。
2、学习高声部旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》
3、学习低声部的旋律，学习用口琴吹奏歌曲《平安夜》。
4、练习合奏
三、分组用各种形式演唱歌曲
四、各组汇报展示
五、欣赏吉他演奏《平安夜》和电子琴演奏《平安夜》。
　教学反思：

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第2课时 学唱《祝愿歌》
教学重点：
1、让学生了解一些节日里的歌。
2、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。
教学难点：
1、能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。
2、能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱《祝愿歌》。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、组织教学（师生问好歌）
二、新课导入（图片导入）
师：在上课之前，老师先请大家欣赏两张图片（出示课件），请同学们用简单的语言描述一下图片的内容，他们在做什么？
   （学生回答，教师做简单的引导）。
师：大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来学唱《祝愿歌》。
三、新课教学
师：老师想问下从年前到年末，我们要快乐的度过许许多多的节日，你们知道中国传统节日有哪些呢？
生：春节，元宵节，清明节等等
师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段，并说出它们的歌名以及适合在什么节日演唱。（出示课件）
生齐：《今天是你的生日，中国》
师：那适合在哪个节日里演唱呢？
生齐：国庆节。
师：非常正确。（点课件）
师：好，让我们最后听一首歌曲。
生：《十五的月亮》 在中秋节演唱比较合适
师：对，非常好。（点课件）
师：那大家可以看到，其实这四首歌曲有一个共同的特点，就是歌曲的内容与节日的主题是一致的。
那么，有没有在不同的节日里都适合演唱的歌曲呢？有的，今天我们就来学唱一首这样的歌曲《祝愿歌》，请同学们打开书第48页（出课件）。
在学唱这首歌之前，我们先来听赏一遍，请同学们认真体会歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？
听——《祝愿歌》   
师：好，听完了，哪位同学能说说演唱情绪是什么样的啊？用什么样的速度比较好呢？
生1：欢快的。
生2：愉悦的，用稍快的速度  
师：现在老师再放一遍歌曲，这一遍请同学们看谱子，感受一下歌曲在节奏上有什么特点？
生：不是很了解。
师：整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，这    歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，在每个乐句的开头使用前    八分休止符，会给人一种轻松、愉快的感觉，这正好与歌曲的演唱情绪是相     符合的，在这首歌曲中有两种不同的含有前八分休止符的节奏型，还有一个附点八分音符，现在我们就用划拍法来解决它们。
（板书，讲节奏型，二八，附点，切分）

1）2/4  0  5  1  2  ︳ 3   3 ‖     2）2/4  0 5 5 ︱6.6 4 4 ‖

师：（用划拍法唱节奏）注意附点，为了让学生记住附点编一首顺口溜
      附点附点小不点，像颗豆豆不起眼；
      它在音符右边站，时值就要增一半。
生：（学唱节奏与旋律）
生：（视唱歌谱）
师：我们可以把这首歌分为两段，那同学们来说说从哪里可以把歌曲分为两段呢？
师：好，那这次我们请男同学来演唱第一段的A段，集体唱B段；第二段的A段由女同学演唱，B段集体演唱。让我们再一次感受歌曲亲切、欢快的演唱情绪。
师：大家表现的都不错，这首《祝愿歌》可以在很多节日里演唱，那么，它的内容也可以涉及到生活的方方面面，它也可以祝福我们的老师和其他关心帮助我们的亲人和朋友。现在，请同学们一起跟着音乐再演唱一次吧。
生：（唱）
师：那你们能说说，这两首歌曲适合在哪些节日里演唱呢？
生1：《友谊地久天长》可以在元旦或者毕业会上演唱。
生2：《感恩的心》可以在母亲节送给妈妈。
生3：《感恩的心》还可以在教师节演唱，送给老师。
师：好，同学们说的非常好，课后请同学们为我们的节日策划一份歌单，比如说春节组，六一组，八一组，国庆组。在下节课上可以把你找到的歌曲演唱给同学们听，一展风采。好不好？
生：好。

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第3课时    音乐活动“新年音乐会”
教学目标：
1、 用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、 进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
3、 以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。
教学过程：
一、导入：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？
二、分小组进行准备。
1、 看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。
2、 教师检查学生准备的节目及资料。
3、 学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。
4、 学生进行合作排练，教师到各组指导
三、展示活动。
1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。
2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。
四、教师进行小结
五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。
　教学反思：