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新编人教版一年级上册音乐第三单元 我们都是好朋友教案和教学反思

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楼主
发表于 2015-7-22 15:11:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第一课时:
教学内容:
1、读童谣《找朋友》。
2、歌曲《好朋友》。
教学目标:
1、学会读童谣
2、学会唱歌曲《好朋友》。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程:
一、童谣《好朋友》
1:小朋友,你们在小学里是否找到新的好朋友了?
2:交流大家好朋友姓名,并介绍一下各自的优点。
3:好朋友在一起会做些什么事呢?
4:讨论交流。
S:我们在一个大集体,一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动,一定要互相团结友爱,今天老师介绍一首童谣给小朋友——《找朋友》。
6:跟着老师分句读童谣。
7:指导学生读童谣唱,上下词句衔接好。
8:富有表情地朗读。
二、歌曲《好朋友》
  S:小朋友,你们在小学里是否找到新的好朋友了?
  T:交流大家好朋友姓名,并介绍一下各自的优点。
  S:好朋友在一起会做些什么事呢?
  T:讨论交流。
  S:我们在一个大集体,一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动,一定要互相团结友爱,今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
  T:跟着老师分句学唱歌词。
  S:指导学生歌唱,在拍手处重点指导,与歌词衔接好。
  T:富有表情地歌唱。
  S:请小朋友仔细观察插图,他们分别在干什么呢?
  T:分组仔细观察,进行创编新歌词活动。分组进行汇报。
  S:把好歌词写在黑板上。
  T:集体学唱新歌词,并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心,这是为什么呢?(引导学生明白,课间要文明游戏,不能追逐奔跑,做正当的游戏。)
教学反思:
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沙发
 楼主| 发表于 2015-7-22 15:11:25 | 只看该作者
第二课时
教学内容:
欣赏《洋娃娃的梦》。
教学目标:
  1、欣赏钢琴曲《洋娃娃的梦》。
  2、根播音乐创编洋娃娃的故事,并随音乐表演。
教学过程:
  (一)复习上堂课内容导入新课。
  1、演唱或表演《老鼠和大象》。
  2、告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃有关,认真聆听,洋洋娃娃在做什么?
  (二)欣赏音乐《洋娃娃的梦》。
  1、听录音,教师自己弹奏或请学生弹奏《洋娃娃的梦》。
  2、启发学生思考,乐曲表现了洋娃娃几种不同的情绪,或洋洋娃娃身边发生了哪些故事情节。
  3、请学生随着音乐讲述自己联想到的内容。
  (三)听音乐,创编洋娃娃的故事。
  (四)在《洋娃娃的梦》的音乐背景下表演。
  (五)分组表演整个单元的四项内容(五个故事),结束全课。
教学反思:
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板凳
 楼主| 发表于 2015-7-22 15:11:37 | 只看该作者
第三课时
教学内容:
1.歌表演《两只小象》
2.学乐器《三角铁和铃鼓》
教学过程:
1指导学生用自然优美的声音演唱《两只小象》,并通过身体动作体验三拍子的强弱规律及歌曲所表现的内容。
2教育学生团结友爱,做讲文明有礼貌的好孩子。
3、通过教师的引导式和趣味性的学习三角铁和铃鼓,激发学生对音乐的好奇心,引导学生进行即兴式的创编,利用学生好动的特点创造活动。
五、教学重点:
1、学习歌曲《两只小象》
2、通过表演表现两只小象团结友爱的形象。
教学难点:
1、三拍子韵律的体验。
2、歌曲音准及表演歌曲.
教学过程:
1. 学习歌曲《两只小象》
一、组织学生
师生随音乐律动进教室,相互问好,发声练习。
二、活动:声音的长短
1.引导入境。
同学们,你们喜欢音乐吗?(喜欢)
今天小动物们要举行一场有趣的活动,咱们一起去参加,好吗?(好)
课件:声音的长短
你们看都有那些小动物呀?它们一起唱,热不热闹呀?(热闹)
咱们也来试试,一起模仿它们的演唱,好吗?(好)
出示小猫小鸭小鸡图表示二拍、一拍、半拍,注意半拍的时值。你们
还知道那些小动物这样叫呀?羊、青蛙、牛、老鼠等。
用手拍节拍。
三、歌表演《两只小象》
1.节奏练习。
这时候,又从远方来了两位小客人,是谁呢?小朋友请看大屏幕(课件)。
两只小象。
对,是小象兄弟俩。它们说会表演一首歌曲,你们想知道名字吗?
(看课件两只小象)讲述两只小象的事情
你们想不想学这首歌曲呀?
想:
节奏练习先读,在加上手拍节奏,强弱规律强弱弱
我们再来唱一遍歌曲吧
(边唱歌曲边用身体动作伴奏。)
2. 指导唱歌用自然优美的声音演唱。
你们来唱词,边唱边想小象走路的样子。
(唱歌曲)
谁到前面学学小象走路的样子。
(模仿)
为什么走得这样慢,这样沉重。
因为小象很大,所以走路慢。
很好,象是庞然大物,粗壮的腿能把地踩出大坑,所以走起路来缓慢,沉重。咱们来学小象走路的样子,甩甩鼻子。(边唱边感受小象的形象,感受三拍子的强弱规律。)
3. 指导合作歌表演。
我们随音乐来演唱歌曲。(老师学生把头饰戴上。)
老师和学生一起编动作     
4.加上乐器表演:请四名同学前面表演,几个同学用三角铁、碰铃伴奏,其它同学唱。
四、课堂小结
同学们今天的音乐课你高兴吗?通过学习歌表演《两只小象》你们都懂得了小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学习。平时我们应该遵守小学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护动物,保护地球,天天快快乐乐。
2.学乐器《三角铁和铃鼓》
逐一出示实物:三角铁、双响筒、铃鼓,并示范演奏。
T:学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
  分组表演,为歌曲伴奏。
  富有表情地歌唱。
S:除了这些打击乐器外,小朋友还能想到别的吗?
作业:自找、自制打击乐器。
教学反思:
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地板
 楼主| 发表于 2015-7-22 15:11:53 | 只看该作者
第四课时
教学内容:
1、歌曲《各族小朋友在一起》
2、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》。
教学目标:
1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》
2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器,使伴奏音响更加丰富。
3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,感受同学之间的友谊。
教学过程:
一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)
1、演唱歌曲
2、我们有很多好朋友,(引导学生拓宽好朋友的概念。)
全世界的小朋友都是好朋友。
二、学习新歌《各族好朋友在一起》
1:有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。
2:轻声唱歌词。
3:指导学生演唱,唱好XX  XX  XX  O的节奏型,唱出欢快、跳跃感。
4:分句学唱歌词,再完整地跟琴唱词。
5:出示打击乐器,让学生认并选择。
6:创编节奏,为歌曲伴奏,四分休止符处的配法。
   并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板)
7:引导学生发现第3、6小节的小过门
8:指导学生进行歌表演。
9:有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》。
三、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》
1、  有节奏地读歌词
a、  老师有节奏朗读歌词
b、  学生拍手,跟着老师朗读
c、学生对坐玩拍手游戏,老师再次朗读
d、学生跟读
2、学唱歌曲
a、老师范唱歌曲,并提问:你听到的歌中有哪两句旋律相同?
b、老师分句教唱――学生齐唱歌曲――个别检查
c、拍手游戏(让几对学生在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中表演多样的拍手游戏)
三、模唱歌谱
1、出示音符卡片,复习d、r、m、s四个音的唱名及音高
2、在歌谱中找出这些音来
3、模唱歌中部分旋律(见黑板板书)
四、比较歌曲
1、欣赏另一位作曲家为相同歌词谱写的歌曲(老师自弹自唱)
2、比较两首歌曲提问:这两首歌曲情绪是否相同?你喜欢哪一首?为什么?
教学反思:
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