四下Unit6 Whose dress is this？教学反思

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在教学中，我通过导入引导学生对旧知的回顾，对新知识产生学习的欲望。通过三年级所学的一首服装类歌曲“Who is wearing yellow today”，引起学生学习的兴趣，并且把本节课所要学习的服装类单词gloves/dress等带入到歌曲中演唱。另外，我让孩子们准备了好多服装，给孩子创设了真实的语境进行交流，孩子们表达的欲望被调动起来，整堂课对于单词和句型的教学比较扎实。

在教学的过程中，我以学生为主体，教师只是引导学生去思考，以学促教、能学不教，注重培养学生的听说读写能力。为了让学生充分地自读、自解、思考，提高学生学习的主动性，在教授新单词时通过学生已会单词的音标来拼读新单词，课堂教学效果较好且正确率较高。