洋思中学考察报告

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这学期学校组织全校教师赴江苏省泰兴市洋思中学学习考察。时间不长但感悟颇多。

洋思中学校园占地面积之大远远出乎我们的意料，其间绿树成荫莺飞燕啼，小桥流水怪石嶙峋，简约之中不失精美，大气之余又不乏婉约，这所农村现代化的农村中学着实令我们惊羡不已。校门正中，是北师大教育家启功先生挥毫泼墨的校训——“真、善、美”于巨石上。右侧，镶嵌于草坪之上是洋思人的办学理念——“没有教不好的学生”和课堂教学模式“先学后教，当堂训练”。左侧，是校歌——《洋思之歌》，“扬子江水奔腾欢唱，洋思之路越走越广。我们是开拓者，探索创新不可阻挡。……”再向前，一幢楼之前，是一尊《拓荒牛》，寓意“在荒芜的土地上艰难地跋涉，勾紧的头颅，隆起的肩背，绷直的四肢——刻画了一幅在荆棘中前行，艰苦中奋进的开拓者形象”。向东，迎着太阳升起的地方，是一塑展翅翔飞的雄鹰，预示着洋思美好的未来。

一条长长的回廊将一幢幢教学楼连起，穿行其间，被回廊四周无处不在的校园文化内容所吸引：英文单词、名人警句、教师寄语、人生格言，无一不在向来者表述着这里浓浓文化氛围！ “没有最好、只好更好”，“尽我所能，做到最好”的座右铭彰显了教师至高追求。干净整洁的校园见不到学生追逐打闹的身影，也看不到标新立异的奇装异服。课间的教室内外，学生们或各自温书自习，或三三两两结伴而行。时不时遇见往返与公开课教室的班级，几十人的队伍随意却有序的行进，也仅能闻低敛含蓄的话语！

在洋思中学开放的课堂中，我们切身体验了语文和数学学科“先学后教，当堂训练”的教学模式，极力的发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，均强调学生的自主体验。在无数人仅仅是有感于“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”之时，洋思人能够率先应着中国那句老话：“当日事当日毕”琢磨出堂堂清、日日清、周周清、月月清的四清制度来实施在教学之中。虽然没见到有一个非常明确地完成标准，仅仅是靠教师的灵活掌握，但也的确起到了良好的促进作用。 “很好的培养了学生的自学能力，养成了良好的学习习惯，减轻了学生的学习负担，解决后进生的问题。真的是棋高一筹啊！

给我留下深刻印象的还有洋思中学唐备华主任做的专题报告。唐主任以他睿智的思维，朴实的话语为我们解疑答惑，揭开了洋思中学萦绕在我们心间的神秘面纱，浮现在眼前的无外乎这样一句话“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”。

洋思建校在1981年，起初是一所很普通的农村中学，教学质量很差。后来因为一位叫蔡林森的校长，最终成就了现如今的洋思中学。 “没有教不好的学生”——它是蔡林森的理念，更是洋思中学的理念。这种理念渗透到洋思全体师生的脑海中，统帅并贯穿了学校工作的方方面面。

　　“没有教不好的学生”，写在洋思校园最醒目的地方，也印在洋思人的内心深处。它平实而厚重，确蕴涵了深刻的哲理。它体现了丰富的人文关怀，高扬了人的主体性教育，展示了新时期以人为本的教育思想。在洋思，不论哪方面，只要是天天进步的学生就是好学生！

　这一趟学习，不虚此行！