小学状物作文之状物要有目的

流小艾

状物类记叙文并不是就物写物，单纯地描摹物体的外形特点或活动情况，它们往往都内含某一方面的意义，表达作者的某一种情感，阐明一个道理，让读者从中受到某种启示或教育。

很多状物类记叙文常常是通过描摹物体的外形特点，来揭示某种深刻的意义。如有篇写《小蜜蜂》的文章，作者先写了小蜜蜂的外形特点，再写忙碌勤劳地采蜜的过程，最后由蜜蜂联想到农民，想到农民们也像小蜜蜂一样辛勤地播种、耕耘、收割，“为别人贡献多，为自己留得少”。这样把小蜜蜂与农民联系起来，突出农民们辛勤劳动，为大众服务的精神。这样的描写，文章才有一定的思想性、可读性。

怎样才能使状物文章的写作目的明确呢？

首先要仔细观察所写的物体，熟悉并（转载自作文吧，请保留此标记。）掌握它的特点，分析思考这些特点与人或事之间有什么内在联系。

其次要认真思考写此物的用意，确定文章的中心。状物文章如果仅仅是像照片似的再现物品本身的特点，是毫无意义的，这样的文章就异变为物品说明书了。因此写文之前，一定要明确为什么而写，是为抒发喜爱之情？还是为赞扬某种精神？或是要揭示一个道理？

第三要将文章的中心思想贯穿于整篇文章，使各种材料有意识地围绕中心，千万不可描物与抒情、说理相脱离，在描写完某种物体后，突然冒出一个道理，或发出一阵感叹，这会使文章显得牵强附会，十分唐突。对于初学写作的小学生而言，状物文章的中心思想可以在文中很明确地点出，让读者掌握。


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