九年级物理《串、并联电路中电压的规律》教学反思

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教后记  本节教学，比较好的方面有：整个教学流程清晰流畅；复习引入承上启下，导入自然；画图规范；探究实验的流程清晰明确；对学生的认知递进把握较好，先引领学生探究“串联电压规律”各环节，再放手给学生自主探究“并联电压规律”，学生过渡自然；课件设计合理，利用白板连接实物图直观生动，便于理解，效果较好；练习题和拓展提升内容难度适宜，能紧扣本节主题，达标程度较高。

反思本节教学，不足之处有：在学生进行实验的过程中，应当让做得快的小组帮助慢的小组，并在小组之间交流数据，得到更客观的结论；对实验操作要有时间限制，应对学生是否做完实验进行点评；应对实验中的误差进行分析，才更符合尊重事实的科学态度；实验结束后，留给学生展示的机会不足，应多让几个小组汇报他们得出的结论，然后再汇总；与学生交流沟通不够充分；板书内容偏少，应加入两个结论，不能只在课件上出示结论。

实验探究课更应重点培养学生的科学思维与探究能力，对实验的过程和结果都应重视，才能更好地体现出新课标的要求。

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课后反思 本节课中,学生的学习过程充满了好奇心和求知欲,在整节课的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中,学生始终处在一种积极主动的学习状态,课堂保持着浓厚的兴趣和愉快的学习氛围,课堂中师生互动、生生互动，调动了全体学生参与。通过检查可看出学生对本节课提前预习的很好，对要探究的目的很明确。提出问题，及作出的猜想都有针对性、合理性，并且对实验需要的知识也进行了准备。探究过程有序，学生的积极性很高，读电压表的示数也较准确，能够根据实验数据分析，初步得出结论。评估与交流时，学生根据实验情况，提出了实验中常出现的几个问题，如指针反转，电压表串联接入电路，灯泡不亮等,并讨论得出了改进方法。

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教学心得  1、成功之处：通过检查可看出学生对本节课提前预习的很好，对要探究的目的很明确。提出问题，及作出的猜想都有针对性、合理性，并且对实验需要的知识也进行了准备。探究过程有序，学生的积极性很高，读电压表的示数也较准确，能够根据实验数据分析，初步得出结论。评估与交流时，学生根据实验情况，提出了实验中常出现的几个问题，如指针反转，电压表串联接入电路，灯泡不亮等，但在解释原因时，较困难，需要老师的帮助。

2、不足之处：在测串联电路的总电压时，没有提醒同学们把电压表的小量程更换成大量程测量，这样有的同学在实验时，更换了量程，有的没有，一定程度上损坏了电压表，违反了操作规程。

3、再教建议：实验时，用新干电池或条件许可的情况下，用学生电源，这样实验误差会更小些。